自闭症又称孤独症,可以导致严重的社会交往行为的变化,其主要表现一般不包括()。 A、社交障碍B、沟通困难C、烦躁易怒D、重复和刻板行为E、言语发育迟缓
儿童孤独症的临床表现中的核心性特点是:() A、.社交障碍B、言语障碍C、智能偏低D、刻板的仪式化行为方式
儿童孤独症的表现主要有()。A、社交障碍B、感觉异常C、刻板行为D、语言障碍
咬字不清、说话含糊或发单音有困难。模仿语言发音不如自发语言应为() A.刻板语言B.错语C.说话费力D.发音障碍E.找词困难
Asperger综合征与儿童孤独症的主要鉴别点在于前者A、存在社会交往方面质的缺陷B、存在刻板的兴趣与行为方式C、常有抽动障碍D、言语和认知发育无迟缓，智力多正常E、发展同伴关系困难
儿童孤独症的临床特征不包括A、社会交往障碍B、语言发育障碍C、躯体发育迟缓D、兴趣狭窄E、行为刻板
儿童强迫行为主要表现包括强迫性洗手、（ ）、（ ）、刻板的仪式性动作或其它强迫行为。
医生问病人：“你早晨吃饭了吗？”，病人回答；“没有吃饭、吃饭、吃饭……”，这属于（）A、刻板语言B、持续语言C、重复语言D、模仿语言E、结巴
孤独症儿童的特征有（）A、兴趣范围狭窄B、语言发育迟缓C、刻板的行为模式D、不主动与他人交流
思维在塬地踏步，概念转换困难，并且脑中概念相对较少，表现机械地、刻板地重复一些没意义的词或句子，是何症状（）。A、持续言语B、重复言语C、刻板言语D、模仿言语
儿童孤独症和阿斯伯格综合征的区别要点是（）。A、刻板行为B、言语发育障碍C、社交困难D、智能发育迟滞E、特殊仪式性行为
失语症患者复述障碍表现为（）A、刻板语言B、复述困难C、口吃D、强迫模仿E、命名困难
患者男，78岁，退休前为大学教授，进行性行为异常、记忆力下降2年。此病的典型语言特征可表现为（提示：患者表现出明显的言语异常。）（）A、进行性语言减少B、进行性语言增多C、刻板言语D、不能用写或手势表达意图E、可用写或手势表达意图F、模仿言语G、持续言语H、缄默
儿童孤独症的表现有（）和刻板的仪式化行为方式A、行动障碍B、社交障碍C、言语障碍D、智能偏低
单选题儿童孤独症和阿斯伯格综合征的区别要点是（）。A刻板行为B言语发育障碍C社交困难D智能发育迟滞E特殊仪式性行为
单选题医生问病人：“你早晨吃饭了吗？”，病人回答；“没有吃饭、吃饭、吃饭……”，这属于（）A刻板语言B持续语言C重复语言D模仿语言E结巴
单选题思维在塬地踏步，概念转换困难，并且脑中概念相对较少，表现机械地、刻板地重复一些没意义的词或句子，是何症状（）。A持续言语B重复言语C刻板言语D模仿言语
单选题社交困难，言语发展迟缓、语言刻板、奇异难懂，刻板或仪式性行为，这种症状属于（）A多动症B语言发展障碍C智力障碍D孤独症
多选题儿童孤独症的表现有（）和刻板的仪式化行为方式A行动障碍B社交障碍C言语障碍D智能偏低
多选题强迫症的强迫思维是如此令人不堪承受，患者为减轻痛苦或预防这种痛苦继而发展出（）。A毫无意义的仪式化行为B刻板动作C刻板的精神活动D失眠
多选题患者男，78岁，退休前为大学教授，进行性行为异常、记忆力下降2年。此病的典型语言特征可表现为（提示：患者表现出明显的言语异常。）（）A进行性语言减少B进行性语言增多C刻板言语D不能用写或手势表达意图E可用写或手势表达意图F模仿言语G持续言语H缄默
多选题失语症患者复述障碍表现为（）A刻板语言B复述困难C口吃D强迫模仿E命名困难