人是社会性动物，具有合群与群居的倾向。（）

人是社会性动物，具有合群与群居的倾向。（）

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相关考题：

：人只有与人在一起时，才能享受到作为一个人的全部快乐。过去，我喜欢安静，常倾向于_____，现在，我宁可选择______，而不要孤寂。 填入横线部分最适合的一项是（ ）。A．独处 热闹B．离群 合群C．孤寂 喧嚣D．自闭 群居
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研究表明,恐惧使合群倾向增加,忧虑使合群倾向减少。() 此题为判断题(对，错)。
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恐惧会减少人的合群倾向。()
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赫胥黎认为人是()动物。A、独居B、群居C、社会性D、自然性
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：人只有与人在一起时，才能享受到作为一个人的全部快乐。过去，我喜欢安静，常倾向于_____现在，我宁可选择_____而不要孤寂。填人划横线部分最恰当的一项是（ ）。A． 自闭 群居B． 独处 热闹C． 离群 合群D． 孤寂 喧嚣
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按照S．沙赫特等人的研究，个体在家庭中的出生顺序影响其在恐惧时的亲合倾向，一般情况是（）。单选A. 合群倾向按出生顺序递减B. 幼子的合群倾向较强C. 合群倾向按出生顺序递增D. 中间的孩子合群倾向较强
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沙赫特等人的研究发现个体在家庭中的排行影响亲和动机，一般是( )。 (A)排行靠前的孩子合群倾向较明显. （B)排行靠后的孩子合群倾向较明显 (C)排行靠中的孩子合群倾向较明显 （D)排行靠中的孩子独立倾向比较明显
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按照S．沙赫特等人的的研究，个体在家庭中的出生顺序影响其在恐惧时的亲合倾向，一般情况是（　　）。A 、 合群倾向按出生顺序递减B 、 幼子的合群倾向较强C 、 合群倾向按出生顺序递增D 、 中间的孩子合群倾向较强
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人与动物的一个根本*区别是人具有（）。A、思想性B、文化性C、社会性D、自我实现性
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把人跟动物的活动直接区别开来的是人的活动的（）与社会性。
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人与动物的区别体现在（）。A、人可以独自生活B、人离不开交往生活C、人不需要群居生活D、人通过语言进行的交往生活具有开放性
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人的需要和动物的需要的本质区别，是人的需要具有（　）。A、独特性B、需求性C、社会性D、功能性
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人类教育与动物“教育”的根本*区别：（）A、人的教育是他人教育B、人的教育具有社会性C、人的教育具有目的性和社会性D、人的教育具有目的性
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认为人不是社会行动物而是群居动物的学者是（）。
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性行为是人的生物功能，与动物的区别是（）A、具有社会性B、本质上是一致的C、自然本能与动物无区别D、与高级动物无区别
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人是一种不同于其他动物的有机整体，是因为人具有社会性。
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恐惧会使合群倾向降低，忧虑会使合群倾向增加。
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按照S•沙赫特等人的研究，个体在家庭中的出生顺序影响其再恐惧时的亲和倾向，一般情况有（）。A、合群倾向按出生顺序递减B、幼子的合群倾向较强C、合群倾向按出生顺序递增D、中间的孩子合群倾向较强
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现代生物科技证明，人类的DNA结构中有90％以上与现代类人猿相同。这些事实说明了（）A、人的本质是社会性B、人具有自然属性C、人类起源于动物界D、人的本质是动物性
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单选题按照S•沙赫特等人的研究，个体在家庭中的出生顺序影响其再恐惧时的亲和倾向，一般情况有（）。A合群倾向按出生顺序递减B幼子的合群倾向较强C合群倾向按出生顺序递增D中间的孩子合群倾向较强
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单选题赫胥黎认为人是（）动物。A独居B群居C社会性D自然性
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单选题出生顺序是影响亲和的另一个重要因素。西方心理学研究表明（　　）。A长子长女的合群倾向要比弟妹们更不明显B长子长女的合群倾向与弟妹们无明显差别C长子长女的合群倾向与弟妹们一样D长子长女的合群倾向要比弟妹们更明显
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单选题人与动物的一个根本*区别是人具有（）。A思想性B文化性C社会性D自我实现性
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单选题人类教育与动物“教育”的根本*区别：（）A人的教育是他人教育B人的教育具有社会性C人的教育具有目的性和社会性D人的教育具有目的性
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单选题沙赫特等人的研究发现个体在家庭中的排行影响亲合动机，一般是（）。A排行靠前的孩子合群倾向较明显B排行靠后的孩子合群倾向较明显C排行靠中的孩子合群倾向较明显D排行靠中的孩子独立倾向比较明显
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多选题现代生物科技证明，人类的DNA结构中有90％以上与现代类人猿相同。这些事实说明了（）A人的本质是社会性B人具有自然属性C人类起源于动物界D人的本质是动物性
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填空题所谓合群，即与他人（）的愿望。对多数人来说，合群的倾向是（）。
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填空题把人跟动物的活动直接区别开来的是人的活动的（）与社会性。
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