人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类教育活动具有生产性。
学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由()。 A.学校教育是唯一的教育方式B.学校教育是特殊的实践活动C.学校教育具有高度的组织性、较强的计划性D.学校教育具有明确的目的性和方向性
教育是人类社会特有的活动 ，_是人的教育活动与动物所谓“教育”活动的本质区别。
教育在人的身心发展中起主导作用，这是因为（ ）。A.教育具有明确的目的性和方向性B.学校教育具有较强的计划性和系统性C.学校教育具有高度的组织性D.教育可以激发和发展被教育者的潜能E.教育能对各种环境加以一定的控制和利用
人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有 （）。A、延续性 B、模仿性C、社会性D、永恒性
人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（ ）。A.延续性B.模仿性C.社会性D.永恒性
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有（ ）A.自然性B.社会性C.生产性D.适应性
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本*区别在于人类的教育活动具有（）。A自然性B社会性C生产性D适应性
教育策划的独特性是（）。A教育策划在目标上具有教育性B教育策划在效果上具有迟效性C教育策划在影响上具有社会性D教育策划在操作上具有谨慎性
教育的生物起源论的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和（）A、规律性B、永恒性C、生产性D、社会性
人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）A、模仿性B、意识性C、规律性D、社会性E、复杂性
下列不属于教育目的的特点的是（）。A、教育目的对教育活动具有质的规定性B、教育目的具有社会性C、教育目的具有预期性D、教育目的具有生成性
学校教育在人的发展中起什么作用？（）A、学校教育为人的发展提供了可能B、学校教育是人发展的内在动力C、学校教育对个体发展作出社会性规范D、学校教育具有加速个体发展的特殊功能E、学校教育对人的发展的主导作用是无条件的
人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（）。A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性E、科学性
学校教育产生以后，学校教育(狭义的教育)与广义的教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强。
人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。A、延续性B、模仿性C、社会性D、永恒性
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本的区别在于人类教育活动具有生产性。
人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性
人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性E、科学性
（）和（）是人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别。
人类教育与动物“教育”的根本*区别：（）A、人的教育是他人教育B、人的教育具有社会性C、人的教育具有目的性和社会性D、人的教育具有目的性
单选题下列不属于教育目的的特点的是（）。A教育目的对教育活动具有质的规定性B教育目的具有社会性C教育目的具有预期性D教育目的具有生成性
多选题人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。A社会性B生产性C实践性D意识性
判断题人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本的区别在于人类教育活动具有生产性。A对B错
多选题人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。A社会性B生产性C实践性D意识性E科学性
单选题人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本*区别在于人类的教育活动具有（）。A自然性B社会性C生产性D适应性
单选题人类教育与动物“教育”的根本*区别：（）A人的教育是他人教育B人的教育具有社会性C人的教育具有目的性和社会性D人的教育具有目的性
单选题教育的生物起源论的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和（）A规律性B永恒性C生产性D社会性