()从根本上把人的反映与动物的感觉和心理活动区别开来,它是反映的能动性的基本标志。 A.实践性B.真理性C.前进性D.创造性
人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（ ）。A．社会性B．生产性C．实践性D．意识性E．科学性
人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（ ）。A．社会性B．生产性C．实践性D．意识性E．科学性
马克思说“有意识的生命活动把人同动物的生命活动直接区别开来”，人不仅可以有目的而且必须有目的。人生目的作为人生观的核心，对于人生具有什么作用?A、推动B、支撑C、安慰D、保障
人把自己和动物区别开来的决定性因素是（ ）A.人的劳动B.人具有理性C.人具有自由D.人的意志
教育是人类社会特有的活动 ，_是人的教育活动与动物所谓“教育”活动的本质区别。
人把自己和动物区别开来的决定性因素是（ ）A.人的劳动B.人具有理性C.人具有自由D.人有意志
原文理解段落填空： “（）。动物和它的生命活动是直接同一的。动物不把自己同自己的生命活动区别开来。它就是这种生命活动。（）。他的生命活动是有意识的。这不是人与之直接融为一体的那种规定性。有意识的生命活动把人同动物的生命活动直接区别开来。正是由于这一点，人才是类存在物。”《1844年经济学哲学手稿》
人类区别于动物界的根本特征是（）。A、人类的活动具有社会性B、能影响周围环境的改变C、人有语言
人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）A、模仿性B、意识性C、规律性D、社会性E、复杂性
人性是人的本质的具体表现，本性是人的属性中最根本最有本质意义的属性，人的本质是从人的本性中揭示出来的，能够把人与动物区别开来的质的规定性。
人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性E、科学性
人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性
人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（）。A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性E、科学性
（）和（）是人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别。
把人与动物区别开来的决定性因素是（）A、劳动B、思想C、意志D、需要
多选题人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。A社会性B生产性C实践性D意识性
填空题（）和（）是人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别。
多选题人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（）。A社会性B生产性C实践性D意识性E科学性
多选题人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）A模仿性B意识性C规律性D社会性E复杂性
多选题人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。A社会性B生产性C实践性D意识性E科学性
填空题原文理解段落填空： “（）。动物和它的生命活动是直接同一的。动物不把自己同自己的生命活动区别开来。它就是这种生命活动。（）。他的生命活动是有意识的。这不是人与之直接融为一体的那种规定性。有意识的生命活动把人同动物的生命活动直接区别开来。正是由于这一点，人才是类存在物。”《1844年经济学哲学手稿》
判断题人性是人的本质的具体表现，本性是人的属性中最根本最有本质意义的属性，人的本质是从人的本性中揭示出来的，能够把人与动物区别开来的质的规定性。A对B错
单选题把人与动物区别开来的决定性因素是（）A劳动B思想C意志D需要
单选题人把自己和动物区别开来的决定性因素是（ ）。A人的劳动B人具有理性C人具有自由D人的意志
填空题把人跟动物的活动直接区别开来的是人的活动的（）与社会性。