婴儿大约从3岁开始进入学习口语的全盛时期——言语发生阶段,又称为正式学说话阶段,这个阶段词汇量增加迅速,但语句的表达多不完整,属于不完整句时期,主要表现为单词句和双词句。
婴儿大约从3岁开始进入学习口语的全盛时期——言语发生阶段,又称为正式学说话阶段,这个阶段词汇量增加迅速,但语句的表达多不完整,属于不完整句时期,主要表现为单词句和双词句。
参考答案和解析
B
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下列对学前儿童语言发展特点描述正确的是( )。A.到4岁左右,儿童98%以上使用完整句B.5~6岁是儿童语音发展最迅速的时期C.儿童先掌握的是名词和形容词D.儿童的不完整句大多发生在2岁以前,主要是单词句和双词句
下列对学前儿童语言发展特点的描述,不正确的是()。A.儿童的不完整句大多发生在2岁以前,主要是单词句和双词句B.到6岁左右,儿童98%以上使用完整句C.5~6岁是儿童语音发展最迅速的时期D.儿童先掌握实词,后掌握虚词
S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为()A、事物的基础概念,用符号理解表达阶段,对事物理解困难,词句,语句B、对事物理解困难,事物的基础概念,用符号理解表达阶段,语句,词句C、对事物理解困难,事物的基础概念,用符号理解表达阶段,词句,语句D、事物的基础概念,用符号理解表达阶段,事物的基础概念,词句,语句E、事物的基础概念,对事物理解困难,用符号理解表达阶段,词语,语句
下列对学前儿童语言发展特点描述正确的是()A、到4岁左右,儿童98%以上使用完整句B、5~6岁是儿童语言发展最迅速的时期C、儿童先掌握的是名词和形容词D、儿童的不完整句大多发生在2岁以前,主要是单词句和双词句
单选题S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为()A事物的基础概念,用符号理解表达阶段,对事物理解困难,词句,语句B对事物理解困难,事物的基础概念,用符号理解表达阶段,语句,词句C对事物理解困难,事物的基础概念,用符号理解表达阶段,词句,语句D事物的基础概念,用符号理解表达阶段,事物的基础概念,词句,语句E事物的基础概念,对事物理解困难,用符号理解表达阶段,词语,语句
多选题一般来说,1岁的婴儿处在言语发展的()A理解言语发展阶段B积极言语能力发展的阶段C单词句D双词句