婴儿发音的发展顺序是（ ）。A．简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音B．简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段C．多音节阶段，有意义的语音，完整句子D．多音节阶段，有意义的语音，电报句
幼儿期语法结构的发展表现为( )。A．从简单句发展到复合句B．从陈述句发展到多种形式的句子C．从无修饰句发展到修饰句D．从词数少的短句到词数多的长句
幼儿期语法结构的发展表现为（ ）。A．从简单句发展到复合句B．从疑问句发展到多种形式的句子C．从无修饰句发展到修饰句D．从词数多的长句发展到词数少的短句
幼儿语法(主要是句法)结构的发展趋势是（ ）。A．从简单句发展到复合句B．从陈述句发展到多种形式的句子C．从无修饰句发展到修饰句D．从词数少的短句发展到词数多的长句
婴儿发音的三个阶段包括（ ）。(A)简单发音阶段 (B)多音节发音阶段(C)学话萌芽阶段 （D)声母发音阶段
婴儿期句法的发展顺序为（ ）A.简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音B.无修饰句、有修饰句C.单词句、简单句、复合句D.陈述句、疑问句、感叹句
婴儿期的语言发展依次是哪三个阶段A．单词句阶段-多词句阶段-前言语阶段B．前言语阶段-单词句阶段-多词句阶段C．多词句阶段-单词句阶段-前言语阶段D．单词句阶段-前言语阶段-多词句阶段
幼儿掌握语法结构的过程包括（）A．由不完整句到完整句B．由简单句到复合句C．由陈述句发展到多种形式的句子D．由无修饰句到有修饰句
1、婴儿期的语言发展依次是哪三个阶段A．单词句阶段-多词句阶段-前言语阶段B．前言语阶段-单词句阶段-多词句阶段C．多词句阶段-单词句阶段-前言语阶段D．单词句阶段-前言语阶段-多词句阶段