1、下面符合健康的超越自卑的生活模式特点的是？A．我所做的一切努力是为了超越别人。B．依赖强者，从依赖对象那里获得自己想要的一切C．我的价值感应与更多社会成员的幸福联系紧密D．回避那些会让我产生自卑感的人或事

1、下面符合健康的超越自卑的生活模式特点的是？

A．我所做的一切努力是为了超越别人。

B．依赖强者，从依赖对象那里获得自己想要的一切

C．我的价值感应与更多社会成员的幸福联系紧密

D．回避那些会让我产生自卑感的人或事

参考答案和解析
我的价值感应与更多社会成员的幸福联系紧密

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健康心理学坚持( ),增进人们健康行为,提倡健康的生活方式。 A、生物医学模式B、心理医学模式C、行为医学模式D、生物心理社会模式
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从结果入手是下列哪一种健康教育模式的特点（ ）A.健康教育过程模式B.健康信念模式C.健康促进模式D.保健系统模式E.自我调节模式
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A型行为模式是属于危险行为中的:() A、不良生活方式B、不良疾病行为C、致病行为模式D、违反社会道德的危害健康E、违反社会法律的危害健康行为
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以下哪一本著作的作者是米德?()A、《理想国》B、《心灵自我与社会》C、《日常生活中的自我呈现》D、《自卑与超越》
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教师理想人格追求内容包括A. 超越功利B. 超越角色和个性C. 超越自尊和自卑D. 超越他人
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下列选项中不属于教师理想人格追求内容的是A. 超越功利B. 超越角色和个性； C. 超越自尊和自卑D. 超越他人
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1990年世界卫生组织概括出来四维健康新概念。下面内容中与题意不相符合的是（）。A、生理健康B、心理健康C、社会适应状态良好D、道德完善E、生活富足
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人们对健康保健和健康生活方式的理解不同，你认为下面哪些说法是对的？（）A、在医生的指导下，多吃保健品，就能获得健康。B、健康是个人问题，和国家没有关系。C、每个人都有维护他人健康的责任。D、健康的生活方式能够维护自身健康。E、健康的生活方式是提高生活质量的基础。
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下列哪一条是现代医学模式（）。A、生物学医学模式B、环境健康医学模式C、生物-心理-社会医学模式D、综合健康医学模式E、生物、行为生活方式、卫生服务医学模式
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成功者能不断调整自己的心态，克服自卑，超越自卑，其重要原因是他们善于运用调控方法提高（）。A、自身素质B、个人智力C、心理承受力D、个人潜力
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不符合医院健康教育特点的是（）A、又称临床健康教育B、又称患者健康教育C、是有目的、有计划、有系统的健康教育活动D、促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式E、目的是防治疾病，促进身心康复
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下面哪些是学习型组织的要素（）。A、共同愿景B、团队学习C、自我超越D、系统思考E、改变心智模式
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在健康促进产出模式下，健康教育活动的直接产出是（）A、健康素养B、健康的行为生活方式C、健康环境D、政策法规E、社区参与
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认识到自身的自卑感有可能成为超越自我的动力。
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关于初中生自我体验能力的发展特点，下面列举错误的是（）。A、自卑感B、有针对的闭锁性C、自尊感D、成人感
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（）是自我超越和改善心智模式修炼解决的核心问题。A、制度创新B、系统思考C、改善心智模式D、自我超越的修炼
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教师理想人格追求内容包括（）A、超越功利B、超越角色和个性C、超越自尊和自卑D、超越他人
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下列选项中不属于教师理想人格追求内容的是（）。A、超越功利B、超越角色和个性C、超越自尊和自卑D、超越他人
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单选题在健康促进产出模式下，健康教育活动的直接产出是（　　）。A健康素养B健康的行为生活方式C健康环境D政策法规E社区参与
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单选题关于初中生自我体验能力的发展特点，下面列举错误的是（）。A自卑感B有针对的闭锁性C自尊感D成人感
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多选题阿德勒认为克服自卑心理的方法有：（）A逃避B补偿C超越
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问答题描述艺术活动中的自卑和超越。
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单选题不符合医院健康教育特点的是（）A又称临床健康教育B又称患者健康教育C是有目的、有计划、有系统的健康教育活动D促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式E目的是防治疾病，促进身心康复
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多选题教师理想人格追求内容包括（）A超越功利；B超越角色和个性；C超越自尊和自卑；D超越他人
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单选题以下哪一本著作的作者是米德？（）A《理想国》B《心灵自我与社会》C《日常生活中的自我呈现》D《自卑与超越》
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