2、“万绿丛中一点红”的“红”容易引起人的注意，是由于（）A．刺激物的强度B．刺激物的对比C．刺激物的运动D．刺激物的新异性

2、“万绿丛中一点红”的“红”容易引起人的注意，是由于（）

A．刺激物的强度

B．刺激物的对比

C．刺激物的运动

D．刺激物的新异性

参考答案和解析
刺激物的对比

相关考题：

所有颜色中()色最容易引起注意。 A、黄B、白C、红D、绿
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“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，主要是由于刺激物具有（ ）的特点。 A．强度 B．新异性 C．变化 D．对比
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“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到，这种现象所体现的知觉特性是A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性
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万绿丛中一点红，这一点“红”很容易引起人们的注意，说明（）的激物容易引起人们的注意。A、对比关系明显B、强烈C、新异D、活动
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“万绿丛中一点红”这主要是由于刺激物新颖而引起人的注意。
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“万绿丛中一点红”，是指知觉的（）。
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“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（）。A、强度B、对比C、变化D、活动
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“万绿丛中一点红”和“鹤立鸡群”是由于刺激物之间的对比关系而引起的无意注意。
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“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）A、强度B、对比C、变化D、活动
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下列现象属于有意注意的是（）A、窗外一声巨响，大家不约而同地把头转向窗外B、幼儿自始至终认真听老师讲故事C、万绿丛中一点红D、造型独特的、会动的玩具引起幼儿的注意
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“万绿丛中一点红”容易引起人的无意注意是因为刺激物（）的原因。A、强度B、新异性C、对比关系D、运动变化
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“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。A、强度的特点B、新异性的特点C、变化的特点D、对比的特点
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"万绿丛中一点红"易被人注意是利用刺激物的什么特点？（）A、强度B、活动C、持续D、对比
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老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是（）A、刺激强度大的物体容易引起人的无意识注意B、色彩对比明显的物体容易引起人的无意识注意C、新颖的物体容易引起人的无意识注意D、活动的物体容易引起人的无意识注意
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"万绿丛中一点红"容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）A、刺激物的强度B、刺激之间的对比关系C、刺激的活动和变化D、刺激的新异性
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单选题老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是（）A刺激强度大的物体容易引起人的无意识注意B色彩对比明显的物体容易引起人的无意识注意C新颖的物体容易引起人的无意识注意D活动的物体容易引起人的无意识注意
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单选题"万绿丛中一点红"容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）A刺激物的强度B刺激之间的对比关系C刺激的活动和变化D刺激的新异性
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单选题下列现象属于有意注意的是（）A窗外一声巨响，大家不约而同地把头转向窗外B幼儿自始至终认真听老师讲故事C万绿丛中一点红D造型独特的、会动的玩具引起幼儿的注意
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单选题“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这是由于（　　）所引起的。A刺激物的强度 B人的自身状态C刺激物的运动变化 D刺激物的新异性
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填空题“万绿丛中一点红”，是指知觉的（）。
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单选题“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。A强度的特点B新异性的特点C变化的特点D对比的特点
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判断题“万绿丛中一点红”这主要是由于刺激物新颖而引起人的注意。A对B错
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单选题“万绿丛中一点红”容易引起人的无意注意是因为刺激物（）的原因。A强度B新异性C对比关系D运动变化
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单选题“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）A强度B对比C变化D活动
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单选题在下列选项中，“万绿丛中一点红”形容引起个体注意的种类是（　　）。A无意注意B有意注意C随意注意D有意后注意
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单选题"万绿丛中一点红"易被人注意是利用刺激物的什么特点？（）A强度B活动C持续D对比
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单选题老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是（　　）A刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C新颖的物体容易引起人的无意注意D活动的物体容易引起人的无意注意
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