在第二语言的学习过程中,母语对目标语的影响多数是积极的,即多属于正迁移。() 此题为判断题(对，错)。
“语言迁移现象”指的是()。 A 在外语学习过程中产生的母语对目标语的影响现象B 将一种语言转化成另一种语言的过程C 随着人口迁移而带来的语言变化现象D 学习母语过程中语言水平提高或降低的过程
对于以英语为第一语言的学生来说,“他想结婚她。”这样的偏误主要是由下列哪个原因造成的? A、母语负迁移B、目的语知识负迁移C、文化因素负迁移D、学习策略和交际策略影响
学生因“凹镜”知识掌握不好而影响了 “凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是A.纵向迁移B.横向迁移C.一般迁移D.普遍迁移
阅读技能的掌握有助于写作技能的形成，这种现象是（ ）。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移
学习的迁移现象是多种多样，按照迁移的性质，分为（ ）和（ ）。
语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是A.陈述性知识对陈述性知识的迁移B.陈述性知识对程序性知识的迁移C.程序性知识对陈述性知识的迁移D.程序性知识对程序性知识的迁移
塞林克把中介语的产生原因归纳为（）、目的语规则的过度概括、训练造成的迁移、学习者的学习策略和交际策略等五个方面。A、语言迁移B、言语迁移C、教师的教学策略
从动作的特点及其关系来划分，可以吧动作技能的迁移划分为以下几种迁移形式（）A、双侧性迁移B、语言-动作迁移C、动作-动作的迁移D、单侧性迁移E、顺向迁移
影响学习迁移的条件有哪些？教师如何促进学生的学习迁移？
有一台量程为O～100℃的温度变送器，现要测量-20～80℃的温度，需对变送器进行迁移，其迁移量及迁移方向为（）A、-20℃，负迁移B、20℃，负迁移C、-20℃，正迁移D、20℃，正迁移
外国学生按本民族的习惯把中国人的名误认为姓属于（）。A、文化因素负迁移B、母语负迁移C、目的语知识负迁移
以英语为第一语言的学习者说：“那只鸡很胖。”属于（）。A、文化因素负迁移B、母语负迁移C、目的语知识负迁移
“作业被交给老师了”，这句话中所产生的偏误是由什么因素影响造成的？（）。A、母语负迁移B、目的与知识负迁移C、文化因素负迁移D、学习策略和交际策略的影响
汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学相比，不存在（）。A、发音教学B、文化冲突C、语言迁移D、目的单一
留学生讲：“这个天大家都休息”。这属于（）。A、文化因素负迁移B、母语负迁移C、目的语知识负迁移
单选题外国学生按本民族的习惯把中国人的名误认为姓属于（）。A文化因素负迁移B母语负迁移C目的语知识负迁移
单选题“作业被交给老师了”，这句话中所产生的偏误是由什么因素影响造成的？（）。A母语负迁移B目的与知识负迁移C文化因素负迁移D学习策略和交际策略的影响
单选题汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学相比，不存在（）。A发音教学B文化冲突C语言迁移D目的单一
多选题从动作的特点及其关系来划分，可以吧动作技能的迁移划分为以下几种迁移形式（）A双侧性迁移B语言-动作迁移C动作-动作的迁移D单侧性迁移E顺向迁移
单选题有一台量程为0～0.6MPa的压力变送器，现要测量0.4～1.0MPa的压力信号，需对变送器进行迁移，其迁移量为（）及迁移方向为（）。A1.0MPa；负迁移B－0.4MPa；正迁移C0.4MPa；正迁移D－1.0MPa；负迁移
单选题留学生讲：“这个天大家都休息”。这属于（）。A文化因素负迁移B母语负迁移C目的语知识负迁移
单选题如果一个母语为英语的学生说出“我要结婚他”这样的句子，其偏误的原因最有可能是（ ）。A目的语知识负迁移B母语负迁移C文化因素负迁移D简化
单选题第二语言习得过程中产生偏误是必然的，发生偏误的原因主要包括（ ）。A母语知识负迁移B目的语知识负迁移C文化因素负迁移D以上三种
填空题塞林克指出，第二语言学习者的母语负迁移是将母语特征迁移到____系统中去。
判断题母语对第二种语言学习的消极影响，我们称之为语言的迁移。A对B错
单选题以英语为第一语言的学习者说：“那只鸡很胖。”属于（）。A文化因素负迁移B母语负迁移C目的语知识负迁移