哪一种家庭最可能导致青少年自我同一性早闭?A.父母自以为自己经验丰富,孩子没有经验,凡事都应该听长辈的。B.父母觉得爱孩子,就是不要对孩子提要求,让他每一天都开开心心。C.父母和孩子长期分离,完全不管孩子。D.父母和孩子每天都会平等对话,既愿意倾听孩子的需要,也会和孩子分享自己的经验智慧。

哪一种家庭最可能导致青少年自我同一性早闭?

A.父母自以为自己经验丰富,孩子没有经验,凡事都应该听长辈的。

B.父母觉得爱孩子,就是不要对孩子提要求,让他每一天都开开心心。

C.父母和孩子长期分离,完全不管孩子。

D.父母和孩子每天都会平等对话,既愿意倾听孩子的需要,也会和孩子分享自己的经验智慧。


参考答案和解析
父母自以为自己经验丰富,孩子没有经验,凡事都应该听长辈的。

相关考题:

艾里克森认为青少年期的个体可能会出现哪种危机A、信赖—不信赖B、自律—羞愧C、勤奋—自卑D、自我同一性角色混乱E、创新—罪恶

青少年是同一性最混乱的时期。() 此题为判断题(对,错)。

青少年产生自卑的原因有( )。A、适应困难而造成的学习上的失败B、由于过高的理想和残酷的现实间的冲突所导致的优越感的丧失C、自我意识发展和不当的自我评价所导致的D、自我同一性混乱和自我评价不良

自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务。未经历危机和探索就做出选择的个体,其自我同一性的发展类型属于A.同一性达成B.同一性延缓C.同一性停滞D.同一性混乱

埃里克森特别强调(  )的发展是自我发展的最关键环节。A.成年早期亲密关系B.儿童早期自信心C.儿童中期勤奋D.青少年期自我同一性

青春期的青少年在探寻自我同一性的过程中,如果经历到周围价值观的不一致,可能产生角色混乱。A对B错

青少年自我概念的核心问题是()A体像障碍B性与异性C自我同一性与角色混乱D人际冲突

埃里克森认为,如果青少年获得了积极同一性,形成了牢固和清晰的自我同一性,那么他就会形成一种()的良好品质。

青少年期的发展任务是()。A、信任与不信任B、主动与内疚C、自我同一性对同一性分散D、勤奋与自卑

Marcia将同一性状态细化为()A、同一性获得型B、延缓型C、早闭型D、弥散型

媒体对青少年具有的主要功能包括()。A、自我同一性的建立B、青少年的社会化C、感觉需求D、缓解情绪E、文化认同

青春期的青少年在探寻自我同一性的过程中,如果经历到周围价值观的不一致,可能产生角色混乱。

在埃里克森看来,青少年的主要任务是获得一种()的状态,否则就会引起同一性的混乱。A、同一性B、身体同一性C、自我同一性D、理想同一性

新精神分析代表人物()认为,青少年阶段处于自我同一性建立的关键时期。积极解决同一性问题,将促使个体的自我观念明确,对未来方向愈加肯定。反之,如果消极解决,则可能导致个体缺乏生活目标,出现彷徨迷失感。A、沙利文B、埃里克森C、霍妮D、弗洛姆

心理学家埃里克森指出,青少年时期人格发展的主要课题是解决什么问题()A、自我同一性B、自我意识C、自我评价D、自我控制

患儿头呈长头畸形可能为( )A、冠状缝早闭B、矢状缝早闭C、额骨缝早闭D、鳞状缝早闭E、人字缝早闭

埃里克森认为,青少年期的发展课题是()。A、自我意识的发展B、自我同一性的确立C、防止同一性扩散D、同一性的扩散

青少年自我意识发展的最主要特点是( )A、追求本质的自我、发现自我、关心自我B、审视自我C、分析自我D、追求自我同一性E、以上都不是

来自朋友的鼓励、慰藉和反馈有利于青少年获得自我同一性。这体现了友谊的哪一种功能()A、放松B、工具性支持C、自我意向的支持D、陪伴

()阶段是青少年开始发展自我同一性的时期。A、小学B、初高中C、大学D、成年

判断题自我同一性对同一性扩散是青少年期主要要解决的任务,在青少年期以后的发展阶段中自我就不再有其进一步的心理社会任务。A对B错

问答题埃里克森关于青少年的自我同一性的观点有哪些?

单选题()阶段是青少年开始发展自我同一性的时期。A小学B初高中C大学D成年

单选题青少年自我意识发展的最主要特点是( )A追求本质的自我、发现自我、关心自我B审视自我C分析自我D追求自我同一性E以上都不是

多选题Marcia将同一性状态细化为()A同一性获得型B延缓型C早闭型D弥散型

多选题埃里克森认为,青少年期的发展课题是()。A自我意识的发展B自我同一性的确立C防止同一性扩散D同一性的扩散

单选题新精神分析代表人物()认为,青少年阶段处于自我同一性建立的关键时期。积极解决同一性问题,将促使个体的自我观念明确,对未来方向愈加肯定。反之,如果消极解决,则可能导致个体缺乏生活目标,出现彷徨迷失感。A沙利文B埃里克森C霍妮D弗洛姆

问答题阐述如何帮助青少年建立自我同一性。