来自朋友的鼓励、慰藉和反馈有利于青少年获得自我同一性。这体现了友谊的哪一种功能（）A、放松B、工具性支持C、自我意向的支持D、陪伴

来自朋友的鼓励、慰藉和反馈有利于青少年获得自我同一性。这体现了友谊的哪一种功能（）

  • A、放松
  • B、工具性支持
  • C、自我意向的支持
  • D、陪伴

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预防和解除教师职业倦怠的方法有()。A、提高处理问题和自我调节能力B、丰富生活，学会放松自己C、投入社会，广交朋友，寻求社会支持D、自我反省，建立合理的专业期望
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大学生面对压力该采取何方式应对?() A、保持自我对话的习惯B、保持来自家庭和朋友的社会支持C、保持良好的生活状态D、放松练习
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歌德曼总结了青少年这一特定时期友谊关系的发展功能有( )及社会比较和亲密。A、陪伴B、放松C、工具性支持D、自我意象支持
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单身妈妈小组中各位母亲相互支持，增强各自解决问题的能力，这体现了小组工作具有( )功能。A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感B.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景C.打造增能的社会支持网络D.重塑组员的自我形象
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个体形成与社会要求相背离的同一性，形成了社会不予承认的、反社会的或社会不能接纳的危险角色，这属于( )A.自我同一性扩散B.自我同一性缺乏C.消极自我同一性D.自我同一性过剩
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自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务。未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于A.同一性达成B.同一性延缓C.同一性停滞D.同一性混乱
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一个人拒绝自己在成人社会中应担任的角色，甚至否定自己的同一性需要，这属于（　　）A.自我同一性扩散B.自我同一性缺乏C.消极自我同一性D.自我同一性过剩
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个人的人格因素对发展和使用社会支持的影响体现在( )。?A.高自尊者可能获得较高的社会支持B.低自尊者可能获得较高的社会支持C.自我评价高的人可能获得更多的社会支持D.自我评价低的人可能获得更多的社会支持E.自主性高者倾向于利用社会资源网络解决问题
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在异性交往中，儿童、青少年的愉悦和满足来自多方面的交往，包括同性友谊和异性友谊，这是属于（）A自我社交性时期B异质社交性时期C都不对D同质社交性时期
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埃里克森认为，如果青少年获得了积极同一性，形成了牢固和清晰的自我同一性，那么他就会形成一种（）的良好品质。
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当人们有了自主性会不断获得（），会通过提高自信、自尊，来强化这种自主性的目的。A、可能自我B、超我C、社会支持D、自我效能感
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“个体关于自我、价值观与未来发展都停留在想的层面，完全没有行动”这体现了同一性发展的哪个状态？（）A、同一性成熟B、同一性闭合C、同一性延缓D、同一性弥散
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通过运动放松和呼吸训练来减轻压力属于以下哪种压力管理技能（）。A、认知性自我管理技能B、应对性自我管理技巧C、支持性自我管理技能D、保护性自我管理技能
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在埃里克森看来，青少年的主要任务是获得一种（）的状态，否则就会引起同一性的混乱。A、同一性B、身体同一性C、自我同一性D、理想同一性
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挫折时，朋友的一句肯定话语，可以像“定心丸”一样，抚平他们脆弱的心，让青少年重新认识自我。这时，体现的是友谊的（）功能A、陪伴B、放松C、自我意象支持D、社会比较
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青少年从朋友处获得大量的信息、资源和援助。这体现了友谊的哪一种功能（）A、放松B、工具性支持C、自我意向的支持D、亲密
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埃里克森认为，青少年期的发展课题是（）。A、自我意识的发展B、自我同一性的确立C、防止同一性扩散D、同一性的扩散
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青少年自我意识发展的最主要特点是（　）A、追求本质的自我、发现自我、关心自我B、审视自我C、分析自我D、追求自我同一性E、以上都不是
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青少年与朋友一起度过快乐的时光。这体现了友谊的哪一种功能（）A、放松B、工具性支持C、自我意向的支持D、社会比较
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单选题“个体关于自我、价值观与未来发展都停留在想的层面，完全没有行动”这体现了同一性发展的哪个状态？（）A同一性成熟B同一性闭合C同一性延缓D同一性弥散
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多选题个人的人格因素对发展和使用社会支持的影响体现在（　　）。A高自尊者可能获得较高的社会支持B低自尊者可能获得较高的社会支持C自我评价高的人可能获得更多的社会支持D自我评价低的人可能获得更多的社会支持E自主性高者倾向于利用社会资源网络解决问题
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单选题日前，教育部颁布了新修订的《普通高等学校学生管理规定》，（）有了制度支持，鼓励和支持学生实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，从制度上杜绝冒名顶替。A退学创业B休学创业C退学打工D休学打工
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填空题埃里克森认为，如果青少年获得了积极同一性，形成了牢固和清晰的自我同一性，那么他就会形成一种（）的良好品质。
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单选题通过运动放松和呼吸训练来减轻压力属于以下哪种压力管理技能（）。A认知性自我管理技能B应对性自我管理技巧C支持性自我管理技能D保护性自我管理技能
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多选题埃里克森认为，青少年期的发展课题是（）。A自我意识的发展B自我同一性的确立C防止同一性扩散D同一性的扩散
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多选题疫情期间，孕产妇可以通过（）、（）、（）、（）等途径保持良好的心理健康。A自我情绪调节，放松心情B充分的家庭支持，尤其是丈夫的陪伴支持C健康生活，规律的饮食和睡眠D及时觉察自己的不良情绪，寻求专业人员的帮助
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多选题自我统一性的类型包括（）A同一性获得B过早自我C同一性扩散D同一性延缓
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