社会生态系统理论认为,儿童被动地受到其他系统的影响。

社会生态系统理论认为,儿童被动地受到其他系统的影响。


参考答案和解析
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相关考题:

农业生态系统既要遵循自然生态系统的一般规律,具有自然属性,又要受到社会经济规律的影响和制约,具有社会属性。() 此题为判断题(对,错)。

桑代克提出了游戏的“学习理论”,他认为游戏也是一种学习行为,受到社会文化和教育要求的影响,社会文化的差异会反映在儿童的游戏中。()

当代心理学家布龙芬布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”认为,( )对于儿童发展的影响是直接的、强烈的和持久的,它的责任与影响力是不可取代的。A.学校B.环境C.家庭D.社会

()认为生态系统中每一个物种对生态系统功能的贡献都是独特的,任何物种的丢失都会使生态系统的功能受到一定的影响。 A.冗余假说B.铆钉假说C.关键种假说D.无效(零)假说

布卢姆的“生态系统学理论”认为,儿童是在与周围各层生态系统发生直接或间接的交互作用过程中得到发展的。()

()理论认为:原有的经验经由儿童主动地加工而被取代或被丰富,所以儿童具有很强的变通性和可塑性,早期的行为属性不能作为预测孩子以后发展的依据。 A机体B机械C机器D机构

在生态系统理论中,家庭、单位和其他社会群体被称为( )。 A.微观系统B.中观系统C.宏观系统D.巨观系统

美国学者布朗芬布伦纳的()指出,儿童的发展受各种与其产生直接或间接联系的因素和系统的影响。 A、生态系统理论B、木桶理C、需要层次理论D、自然教育主义教育理论

认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是A.生态系统理论B.社会学习理论C.知觉学习理论D.条件反射学说

下列()理论深受“适者生存”的观念的影响。A.人本主义理论B.社会支持理论C.认知行为理论D.生态系统理论

儿童社会工作的专业实务理论知识,解决"如何服务"的问题,主要包括( )等。A.社会生态系统理论B.充权理论C.优势视角D.劣势视角E.增能赋权

生态系统理论对开展儿童青少年社会工作有什么启示?

传统的观点认为,儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响()。A、成熟B、经验C、社会环境D、自然环境

美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论认为()。A、人是环境的消极适应者B、儿童的学习能力是由微系统决定的C、宏系统影响儿童的社会认知D、发展中的个体与不断变化的环境之间有复杂的互动

群体社会化理论认为,对儿童影响最大的是()A、同伴群体B、父母C、教师D、家庭

根据生态系统理论,团体社会工作者认为人类的所有行为都是人与环境互动的结果。

生态系统理论是家庭社会工作经常运用的理论之一,它把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。根据生态系统理论假设,以下属于微观系统的是()。A、社区B、社会文化价值系统C、学校D、家庭

认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到了其他刺激信息的影响。这种理论是()A、干扰理论B、消退理论C、强化理论D、抑制理论

由于土壤肥力受到土地生态系统的其他各要素的影响,因此土壤肥力仅仅是土地生产的重要组成部分。

生态系统理论认为,应把家庭放在多重系统中来考查,家庭在生态系统理论中被归为()A、中观系统B、外部系统C、宏观系统D、微观系统

单选题生态系统理论认为,应把家庭放在多重系统中来考查,家庭在生态系统理论中被归为()A中观系统B外部系统C宏观系统D微观系统

单选题下列关于生态系统理论的说法,正确的是()。A系统理论认为,受助者的问题来自于其所在的系统,而不是单纯的个人问题B系统理论和社会工作专业坚持的人在环境中的观点是不同的C生态系统理论深受达尔文人在情境中观念的影响D社会工作对系统理论的应用始于赫恩早期提出的统合取向的社会工作概念

多选题下列关于生态系统理论的说法,正确的是()。A系统理论认为,受助者的问题来自于其所在的系统,而不是单纯的个人问题B系统理论和社会工作专业坚持的“人在环境中”的观点是相同的C生态系统理论深受达尔文“适者生存”观念的影响D“人在情境中”是玛丽里士满和珍騠华斯推行的理论范式E社会工作对系统理论的应用始于赫恩早期提出的统合取向的社会工作概念

单选题下列关于生态系统理论的说法,正确的是(  )。A系统理论认为,受助者的问题来自于其所在的系统,而不是单纯的个人问题B系统理论和社会工作专业坚持的“人在环境中”的观点是不同的C生态系统理论深受达尔文“人在情境中”观念的影响D社会工作对系统理论的应用始于赫恩早期提出的统合取向的社会工作概念

单选题生态系统理论是家庭社会工作经常运用的理论之一,它把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。根据生态系统理论假设,以下属于微观系统的是()。A社区B社会文化价值系统C学校D家庭

问答题生态系统理论对开展儿童青少年社会工作有什么启示?

单选题美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论认为()。A人是环境的消极适应者B儿童的学习能力是由微系统决定的C宏系统影响儿童的社会认知D发展中的个体与不断变化的环境之间有复杂的互动

单选题认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到了其他刺激信息的影响。这种理论是()A干扰理论B消退理论C强化理论D抑制理论