中学历史教学过程的实质即A.师生之间的互动B.特殊的认识活动C.促进学生身心发展的过程D.特殊的情感活动

中学历史教学过程的实质即

A.师生之间的互动

B.特殊的认识活动

C.促进学生身心发展的过程

D.特殊的情感活动


参考答案和解析
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相关考题:

课程即全部的教学要素及其运动过程。这反映的课程定义为课程即() A、社会改造的过程B、教学科目C、有计划的教学活动D、学习者的经验

中学历史教师在课堂上组织教学活动时需要做到哪些?

简述中学历史教学评价的作用。(10分)

中学历史教师在课堂教学过程中如何创设具体情境?

教学过程实质就是学生的认识过程,与人类的认 识具有相同的特点。

教学过程实质上是一个确定并填补( )的过程。

体育教学过程的实质是特殊的()过程和特殊的()过程。

微视频的教学过程建议采用苏格拉底教学法即案例教学法。

试论述中学历史教学评价的作用。

化学教学过程的实质是()。A、特殊的认识过程B、实践过程C、科学认识过程D、知识的发现过程

简述中学历史课堂教学的基本环节。

设计教学过程实质指的就是设计教案。

中学历史教学设计以中学历史()理论和中学历史()理论为其理论依据。

体育教学过程实质是师生双向流信息的一个有序、()、()、()的过程。

简述在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些?

简述中学历史教师在课堂上组织教学活动时需要做到的内容。

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在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些?

设计教学过程实质上指的就是设计教案。

教学过程的实质即()A、师生之间的互动B、特殊的认识活动C、促进学生身心发展的过程D、特殊的情感活动

填空题中学历史教学设计以中学历史()理论和中学历史()理论为其理论依据。

问答题简述在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些?

填空题体育教学过程的实质是特殊的()过程和特殊的()过程。

多选题教学过程的实质即()A师生之间的互动B特殊的认识活动C促进学生身心发展的过程D特殊的情感活动

问答题在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些?

问答题简述中学历史课堂教学的基本环节。

问答题简述中学历史教师在课堂上组织教学活动时需要做到的内容。

问答题试论述中学历史教学评价的作用。