中学历史教学设计以中学历史()理论和中学历史()理论为其理论依据。

中学历史教学设计以中学历史()理论和中学历史()理论为其理论依据。


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简述中学历史学科学习评价的主要功能。(10分)

中学历史教师在课堂上组织教学活动时需要做到哪些?

中学教师如何正确使用中学历史教科书 (10分)

简述中学历史教学评价的作用。(10分)

简述中学历史学科学习评价的主要功能。

中学历史教师在进行课堂提问时如何引起学生的兴趣?

中学历史教学设计以中学历史________理论和中学历史________理论为其理论依据。

中学历史教学设计应以( )为出发点。A.历史教材 B.历史学习资料C.教师能力 D.学习者

1979年4月,考古队在云梦县城北周田村古墓中发掘出著名的西汉陶楼,并被列入中学历史教科书。()

教师运用口头语言表达的形式,以教育教学理论为依据,针对所教内容的教学设计与实践,面对评说者(教师或专家、领导),述说授课的教学目标、教学设计思路、教学效果及其理论依据的教学研究活动称为()。

试论述中学历史教学评价的作用。

简述中学历史课堂教学的基本环节。

教学设计以()为目的,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将()作为研究对象。

简述在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些?

简述中学历史教师在课堂上组织教学活动时需要做到的内容。

简述中学历史教师课前准备的内容。

简述中学历史教学的特点。

在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些?

填空题中学历史教学设计以中学历史()理论和中学历史()理论为其理论依据。

问答题简述在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些?

问答题简述中学历史教师在进行课堂提问时应如何引起学生的兴趣。

问答题在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些?

问答题简述中学历史教师在课堂上组织教学活动时需要做到的内容。

问答题中学历史教师在进行课堂提问时如何引起学生的兴趣?

问答题试论述中学历史教学评价的作用。