设计教学过程实质上指的就是设计教案。

设计教学过程实质上指的就是设计教案。


相关考题:

多媒体课件脚本实质上就是包含教学内容和教学过程的教学设计。() 此题为判断题(对,错)。

教学设计与教学方案的关系是: A:教学设计也叫教学方案设计,即对教学实施方案的系统规划;教案撰写就是把设计好的教学方案以书面形式陈述出来B:教学设计也叫教学方案设计,就是撰写讲稿的过程C:教学设计是对教学的设想、计划,教学方案是教师教学中所用的书面讲稿D:教学设计是课前进行的计划工作,教学方案是课后进行的记录工作

教案是教学设计的呈现形式,教学设计是形成教案的一个( )。 A、方式B、系统分析方法C、系统化过程D、流程

教案是教学设计的 ,而教学设计是形成教案的一个 。( )A.“系统化”过程呈现形式B.呈现形式“系统化”过程C.呈现形式表达D.结束“系统化”过程

教学过程的设计就是对具体的教学活动进行()安排,最终所形成的结果就是“教学计划”或“教学方案”(教案)。A系统化的结构性B有序地C合理地D科学地

教案的编写步骤包括()。A、备课B、教学过程设计C、教案的编写D、教学效果的评估

下列属于教学设计的是()A、教学设计的立足点是教师的经验B、教学设计的环节就是教案的编写过程C、教学设计是以系统观、系统理论为指导的D、教学设计是一个线性过程,包括分析、设计、开发、实施、评价五个步骤

下列有关教学设计的说法,正确的是()。A、教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。B、教学设计的环节就是教案的编写过程。C、教学设计是以系统观.系统理论为指导的。D、教学设计是一个线性的过程。

有关教学设计的说法,以下错误的是()。A、教学设计是联系教学理论与实践的桥梁B、教学设计是一个系统规划的过程C、教学中教案的设计是关键要素,教案设计就是教学设计D、教学设计以分析教学需求为基础,以形成解决教学问题的方案为目的

教案设计就是教学设计。

在教案内容中,围绕教学过程的设计是重点。

教案是教学设计的,而教学设计是形成教案的一个。( )A、“系统化”过程呈现形式B、呈现形式“系统化”过程C、呈现形式表达D、结束“系统化”过程

()是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。A、课堂设计B、教学设计C、教案设计D、活动设计

编写教学设计方案是()。A、教学设计的结束B、教学流程设计C、也就是编写教案D、教学评价方案

设计教学过程实质指的就是设计教案。

教案的基本内容包括()。A、概况B、教学过程C、板书设计D、教学后记

教学中教案的设计是关键要素,教案设计就是教学设计。

课堂教学设计是一个动态的过程,设计活动实质上是伴随实施教学的全过程。考察课堂教学设计的知识过程,我们不能只看到教师的课前教学设计,请解释“课间设计”和“课后设计”。

教案中的教学过程设计是整个教案的主体,它把教学活动划分为若干环节或步骤,用以明确教学活动的逻辑程序。

单选题()是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。A课堂设计B教学设计C教案设计D活动设计

单选题教案是教学设计的(),而教学设计是形成教案的一个()。A“系统化”过程呈现形式B呈现形式“系统化”过程C呈现形式表达D结束“系统化”过程

单选题编写教学设计方案是()。A教学设计的结束B教学流程设计C也就是编写教案D教学评价方案

判断题设计教学过程实质上指的就是设计教案。A对B错

单选题教学过程的设计就是对具体的教学活动进行()安排,最终所形成的结果就是“教学计划”或“教学方案”(教案)。A系统化的结构性B有序地C合理地D科学地

判断题设计教学过程实质指的就是设计教案。A对B错

判断题教学设计就是编写教案A对B错

判断题多媒体课件脚本实质上就是包含教学内容和教学过程的教学设计A对B错