加强手的精细动作动作训练,可以促进()的发展。 A.认知能力B.动手能力C.大动作D.精细动作
筷子的使用较为困难，属于()。A、认知能力B、社会性行为C、大动作能力D、精细动作
婴儿智能发育测评表包括()5项测评指标。A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D、大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力
下列哪一项不属于单元教学活动的内容()。A、感官知觉、大动作B、精细动作、认知、语言C、感官知觉、社会交往D、生活自理、情绪情感
3到4岁,幼儿能够走直线属于()? A小动作技能B大动作技能C精细动作技能D粗大动作技能
5到6岁,幼儿投掷和抓握动作熟练,这属于() A小动作技能B大动作技能C精细动作技能D粗大动作技能
4到5岁幼儿用剪刀剪东西,属于() A小动作技能B大动作技能C精细动作技能D粗大动作技能
婴儿动作的发育包括大动作、小动作和精细动作。() 此题为判断题(对，错)。
下列不符合幼儿动作发展规律的是( )A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘动作发展到精细动作C.从粗大动作发展到精细动作D.从上部动作发展到下部动作
加强手的精细动作动作训练，可以促进（）的发展。A、认知能力B、动手能力C、大动作D、精细动作
加强手的精细动作训练，可以促进（）的发展。A、认知能力B、动手能力C、大动作D、精细动作
皮肤按摩属于（）训练。A、大动作训练B、精细动作训练C、听说能力训练D、认知能力训练
故事欣赏属于（）A、大动作训练B、精细动作训练C、听和说能力训练D、认知活动训练
下列（）不是训练婴幼儿精细动作的游戏。A、坐动作训练B、食指动作训练C、取物、对击、倒手动作训练D、松手投入动作训练
翻身的动作属于（）的内容之一。A、粗大动作训练B、精细动作训练C、认知活动D、听说能力训练
学生考试成绩不好时，老师罚学生抄写试卷，这是的学生抄写行为属于（）A、开放性动作技能B、精细的动作技能C、连继的动作技能D、不属于动作技能
下列符合儿童动作发展规律的是（）A、从局部动作发展到整体动作B、从边缘部分到中央部分C、从粗大动作发展到精细动作D、从下部动作发展到上部动作
婴幼儿精细动作的发展必须在（）发展基础上才能得到发展。A、大动作B、小动作C、全身动作D、精细动作
单选题加强手的精细动作训练，可以促进（）的发展。A认知能力B动手能力C大动作D精细动作
单选题加强手的精细动作动作训练，可以促进（）的发展。A认知能力B动手能力C大动作D精细动作
单选题皮肤按摩属于（）训练。A大动作训练B精细动作训练C听说能力训练D认知能力训练
单选题婴儿智能发育测评表包括（）5项测评指标。A大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力
单选题下列符合儿童动作发展规律的是（）。A从局部动作发展到整体动作B从边缘部分动作发展到中央部分动作C从粗大动作发展到精细动作D从下部动作发展到上部动作
单选题下列（）不是训练婴幼儿精细动作的游戏。A坐动作训练B食指动作训练C取物、对击、倒手动作训练D松手投入动作训练
单选题故事欣赏属于（）A大动作训练B精细动作训练C听和说能力训练D认知活动训练
单选题学生考试成绩不好时，老师罚学生抄写试卷，这是的学生抄写行为属于（）A开放性动作技能B精细的动作技能C连继的动作技能D不属于动作技能
单选题翻身的动作属于（）的内容之一。A粗大动作训练B精细动作训练C认知活动D听说能力训练