下列关于婴儿动作发展规律的说法正确的是()。A、从分化动作到整体动作B、从上部动作到下部动作C、从小肌肉动作到大肌肉动作D、从有意动作到无意动作
幼儿动作发展规律有()。 A.从整体动作到分化动作B.从上部动作到下部动作C.从大肌肉动作到小肌肉动作D.从无意识动作到有意动作
幼儿园课程的性质是由幼儿身心发展规律、特点以及幼儿教育的性质决定的。()
适合幼儿发展的内涵是指（ ）。A、适合幼儿发展规律与特点B、跟随幼儿的发展C、任其发展D、追随幼儿的兴趣
遵循幼儿身心的发展规律，符合幼儿的（），注重个体差异，因人施教，引导幼儿（）。
精细动作的个性化原则指：婴幼儿精细动作的发展虽然有一般的发展规律，但每一个婴幼儿精细动作的发展会有不同的速度和活动方式，因此（）方式的选择是关键。A、个性化练习B、统一的练习C、最优化的练习D、最快速的练习
下列哪些是属于幼儿教育心理学内容体系（）。A、导论B、幼儿心理发展与学习C、幼儿心理发展规律与教育D、幼儿的心理健康
儿童动作的发育有（）。A、头尾发展规律B、远近发展规律C、枢纽发展规律D、成熟学习规律E、整体性发展规律
幼儿动作发展规律有（）A、从整体动作到分化动作B、从上部动作到下部动作C、从大肌肉动作到小肌肉动作D、从无意动作到有意动作
下列关与婴儿动作发展规律不正确的是（）。A、从整体动作到分化动作B、从小肌肉动作到大肌肉动作C、从上部动作到下部动作D、从无意动作到有意动作
下列符合儿童动作发展规律的是（）A、从局部动作发展到整体动作B、从边缘部分到中央部分C、从粗大动作发展到精细动作D、从下部动作发展到上部动作
儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是（）A、无有规律B、近远规律C、首尾规律D、大小规律
儿童动作发展有其自身发展的规律，下列不符合儿童动作发展规律的是（）。A、大小规律B、近远规律C、首尾规律D、从局部到整体的规律
下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是（）A、从整体动作到分化动作B、从小肌肉动作到大肌肉动作C、从上部动作到下部动作D、从无意动作到有意动作
下列关于动作发展规律的说法正确的是（）。A、从分化动作到整体动作B、从上步动作到下部动作C、从小肌肉动作到达肌肉动作D、从有意动作到无意动作
单选题下列关与婴儿动作发展规律不正确的是（）。A从整体动作到分化动作B从小肌肉动作到大肌肉动作C从上部动作到下部动作D从无意动作到有意动作
单选题儿童动作发展有其自身发展的规律，下列不符合儿童动作发展规律的是（）。A大小规律B近远规律C首尾规律D从局部到整体的规律
单选题下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是（）A从整体动作到分化动作B从小肌肉动作到大肌肉动作C从上部动作到下部动作D从无意动作到有意动作
单选题儿童动作的发育有（）。A头尾发展规律B远近发展规律C枢纽发展规律D成熟学习规律E整体性发展规律
单选题下列符合儿童动作发展规律的是（）A从局部动作发展到整体动作B从边缘部分到中央部分C从粗大动作发展到精细动作D从下部动作发展到上部动作
多选题下列哪些是属于幼儿教育心理学内容体系（）。A导论B幼儿心理发展与学习C幼儿心理发展规律与教育D幼儿的心理健康
单选题下列符合儿童动作发展规律的是（）。A从局部动作发展到整体动作B从边缘部分动作发展到中央部分动作C从粗大动作发展到精细动作D从下部动作发展到上部动作
多选题幼儿动作发展规律有（）A从整体动作到分化动作B从上部动作到下部动作C从大肌肉动作到小肌肉动作D从无意动作到有意动作
单选题精细动作的个性化原则指：婴幼儿精细动作的发展虽然有一般的发展规律，但每一个婴幼儿精细动作的发展会有不同的速度和活动方式，因此（）方式的选择是关键。A个性化练习B统一的练习C最优化的练习D最快速的练习