供应链与传统物流渠道的区别，主要体现在两条物流渠道的（ ）不同，两条物流渠道上（ ）不同。
普通调查报告与学术研究调查报告有何不同?它的读者对象、目的和作用是什么?
教师行动研究的报告是学术研究的报告,让研究者的心得能够让其他同仁了解和理解,并尽可能发挥其借鉴作用,是研究报告撰写过程中考虑的最主要的问题。() 此题为判断题(对，错)。
纯粹的学术研究与教师的教育教学实践间有着较大的距离，然而行动研究却是与教师的实践密切联系在一起的，因此行动研究与我们已经习惯了的传统意义上的“学术研究”没有较大的区分。()
关于开展行动研究的必要性,正确的是()。 A.行动是唯一真理B.改进传统幼儿园教师继续教育的需要C.行动研究等同于实践模式D.行动研究中是儿童的主要模式
行动研究的报告和学术研究的报告稍有不同。学术研究的报告有严谨的格式要遵守。但是，行动研究的报告必须依照研究的内容，以最清楚易懂的方式来呈现，让老师们看了之后，能够立即明了研究者的方法与结果。()
与学术研究活动相对应，研究课题主要有两大类，即__________和_________
如下哪些是行动研究的目标?( )。A．解决实践问题B．建构社会理论C．推断总体状况D．验证研究假设E．学术研究
相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点是( )A.不需要教育理论的指导B.以教育实践者为研究主体C.以解决实际问题为研究目的D.研究过程与行动过程同时推进
在社会工作研究中，定量研究与定性研究的特性是相对的，两者的差异主要表现在（ ）。A.资料特性不同B.研究策略不同C.研究内容不同D.研究和理论的关系不同E.研究者与研究对象关系不同
在社会工作研究中，定量研究与定性研究的特性是相对的，两者的差异主要表现在()。A:资料特性不同B:研究策略不同C:研究内容不同D:研究和理论的关系不同E:研究者与研究对象关系不同
初步可行性研究与可行性研究的区别体现在（ ）。A.目的与作用不同B.研究论证的重点不同C.研究方法的不同D.研究深度要求的不同E.编制的主要依据不同
一线中小学教师的研究应当有自己的特色，它应该被定位为（）。A理论研究B学术研究C行动研究D综合研究
托幼机构的教研活动主要是（）。A、行动研究B、课题研究C、叙事研究D、学术研究
（）既是一种独立的研究方式，也是任何研究开始的基础A、文献研究B、历史研究C、学术研究D、行动研究
教学与学术研究相结合是中国古代高等教育的优良传统。
相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点（）A、不需要教育理论的指导B、以教育实践者为研究主体C、已解决实际问题为目的D、研究过程与行动过程同时推进
学术评价的标准要保护学术研究者的思考权力，坚持（）A、学术研究无禁区B、学术研究为社会服务C、学术研究价值
社会政策与社会工作之间的差异和分工，主要体现在社会政策与社会工作的（）不同。A、行动目标B、行动原则C、行动内容和方式D、所属的福利制度体系
分子流行病学与传统流行病学的主要区别是（）。A、研究对象不同B、测量的结局不同C、研究目标不同D、群体调查方法不同E、设计思想不同
单选题托幼机构的教研活动主要是（）。A行动研究B课题研究C叙事研究D学术研究
单选题（）既是一种独立的研究方式，也是任何研究开始的基础A文献研究B历史研究C学术研究D行动研究
判断题教学与学术研究相结合是中国古代高等教育的优良传统。A对B错
单选题一线中小学教师的研究应当有自己的特色，它应该被定位为（）。A理论研究B学术研究C行动研究D综合研究
单选题学术评价的标准要保护学术研究者的思考权力，坚持（）A学术研究无禁区B学术研究为社会服务C学术研究价值
多选题在社会工作研究中，定量研究与定性研究的特性是相对的，两者的差异主要表现在( )。A资料特性不同B研究策略不同C研究内容不同D研究和理论的关系不同E研究者与研究对象关系不同’
多选题一般均衡分析与局部均衡分析的区别主要表现在（ ）。A假定条件的不同B研究对象不同C理论基础不同D研究方法不同E结论不同