教育研究报告中的文献综述,是围绕研究题目对研究问题或假设的有关文献资料的综合性论述。() 此题为判断题(对，错)。
研究结果是研究报告的主要部分,是研究的总体论点,是全篇的实质。() 此题为判断题(对，错)。
研究报告的撰写需要围绕着()而展开。 A.文献资料B.问题C.研究者观念D.研究者的个性
深度反思是让研究者思考个人行动的很好机会,它可以让一些“隐而未宣”的知识成为有用的信息。() 此题为判断题(对，错)。
研究报告的题目要切中主题,简明、准确地反映研究问题,使读者清楚地了解报告的范围和意义。() 此题为判断题(对，错)。
撰写研究报告的结论和建议是在调查结果基础上所作的归纳和概括,是对调研目标所提出的问题的回答,或者是为调研目标提供支持,其中建议是经过演绎推导出来的。() 此题为判断题(对，错)。
撰写研究报告可以有两个标题。() 此题为判断题(对，错)。
推动教师研究的真正意义是让更多的教师能够以研究的方式来改进教育教学,在研究中实现专业发展。() 此题为判断题(对，错)。
结果与分析部分是调查研究报告的主体。() 此题为判断题(对，错)。
行动研究的报告和学术研究的报告稍有不同。学术研究的报告有严谨的格式要遵守。但是，行动研究的报告必须依照研究的内容，以最清楚易懂的方式来呈现，让老师们看了之后，能够立即明了研究者的方法与结果。()
证券研究报告主要包括涉及证券及证券相关产品的价值分析报告、行业研究报告、投资策略报告等。() 此题为判断题(对，错)。
学术研究是教师整体发展提升素质的重要手段和重要() 此题为判断题(对，错)。
撰写研究报告要突出科学性,但不追求可读性。() 此题为判断题(对，错)。
撰写研究报告一般不适用比喻拟人等修辞方法。() 此题为判断题(对，错)。
撰写调查研究报告是科学素质的最终体现,也是调查研究活动的最后一道工序。() 此题为判断题(对，错)。
为了鼓励学生主动报告欺凌现象,可以将报告者的名字说出来,让其他学生向其学习。() 此题为判断题(对，错)。
起草营销研究报告时应该考虑读者的背景、兴趣、所处的环境。() 此题为判断题(对，错)。
课题研究完毕并撰写研究报告后,就可向有关部门提出课题立项。() 此题为判断题(对，错)。
学术研究的生命在于其问题发现、解决的过程中的创造性。() 此题为判断题(对，错)。
见解的新颖性是调查研究报告的生命力所在,也是调查研究 报告的本质特征。() 此题为判断题(对，错)。
学术研究报告的摘要与小结相同,一般放在() 此题为判断题(对，错)。
社会工作研究者通常写的是普通研究报告和( )报告。A．特殊研究B．专题研究C．学术研究D．一般研究
简述对“研究报告撰写中观点和材料的一致性”的理解。
侧重于对社会现象进行理论探讨的调查报告是（）A学术研究报告B定量研究报告C社会理论分析报告D定性研究报告
判断题撰写学位论文时，应尽可能地将实验方法和技术路线阐述清楚，并附上原始分析数据，以备评议人及其他研究者审议和借鉴。A对B错
判断题体检报告和学术研究报告可以作为社区人群营养与健康信息的收集来源。 （ ）A对B错
单选题侧重于对社会现象进行理论探讨的调查报告是（）A学术研究报告B定量研究报告C社会理论分析报告D定性研究报告