【填空题】幼儿，作为教育活动中自身学习和发展的主体，他们既是活动的 、 、 ，也是活动结果的最终体现者。

【填空题】幼儿，作为教育活动中自身学习和发展的主体，他们既是活动的 、 、 ，也是活动结果的最终体现者。

参考答案和解析
B

相关考题：

婴幼儿的表征作品是他们()的结果之一,从婴幼儿的表征作品中,可以获得婴幼儿学习、发展情况的信息。 A.身体活动B.心理活动C.手的活动D.情绪活动
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在教育活动中，既是教育实践活动的对象，同时也是学习的主体的是( )A．教育者B．受教育者C．教育影响D．教师
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不属于活动教育观的基本内涵的是()。 A、提供幼儿充分操作语言的机会B、儿童语言学习是有效和有用的C、通过多种形式的操作，促进儿童语言的发展D、要注意发挥幼儿在活动中的主体作用和教师在活动中的主导作用
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( )是对幼儿学习结果的预期,它既对教育行为起导向作用,又是检验教育效果的标准。 A、活动目标B、活动准备C、活动过程D、活动结果
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幼儿教师是教育活动的主体，是教育目标的体现者。()
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教育活动的主体、教育目标的体现者是()。A、幼儿教师B、园长C、幼儿D、家长
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幼儿园区角的设置有目的、有计划地充分利用了空间为幼儿创设学习、游戏的活动情景。开展区域活动，从而满足实施个性化教育和主体教育的需要，以及幼儿自身发展的需要。()
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（）既是学校教育教学工作的基本*单位，也是学生学习、活动的基层集体。
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《指南》中的各学习与发展目标非常具体，可以直接用作幼儿园的具体教育活动目标和活动内容。
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主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体。（）
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幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动。A、游戏B、学习
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教师应当注重教育活动围绕教育的最终目标-幼儿的学习打基础，保证有效的促进幼儿社会性发展，以期达到在社会领域教育过程中与幼儿共同发展的效果。
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学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。A、客体B、主体C、介体D、实体
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幼儿在自发的学习、游戏活动中是主体，在教师组织的活动中不是主体
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（）是幼儿园活动的指南针，它既是活动设计的起点，也是活动设计的终点；既是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据，也是活动评价的标准。
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（）是指在教学活动中应保证幼儿有充分的活动，以使他们在主动的活动中来学习并获得发展。
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（）不仅是幼儿健康成长所必需，也是幼儿最重要的学习内容和学习途径。A、自由活动B、生活活动C、劳动活动D、教学活动
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下列规定既是教师的权利，也是他们的义务的是（）A、教师有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假期的带薪休假的权利B、幼儿教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利C、幼儿教师有指导幼儿的学习活动，评定幼儿身心发展水平的权利D、幼儿教师享有进行幼儿园教育教学活动，开展幼儿教育改革和实验的权利
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幼儿是（）的主体。A、教育活动B、自身学习C、自身权利D、“教”的活动
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单选题学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。A客体B主体C介体D实体
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单选题幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动。A游戏B学习
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填空题（）是指在教学活动中应保证幼儿有充分的活动，以使他们在主动的活动中来学习并获得发展。
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判断题主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体。（）A对B错
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填空题（）是幼儿园活动的指南针，它既是活动设计的起点，也是活动设计的终点；既是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据，也是活动评价的标准。
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单选题下列规定既是教师的权利，也是他们的义务的是（）A教师有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假期的带薪休假的权利B幼儿教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利C幼儿教师有指导幼儿的学习活动，评定幼儿身心发展水平的权利D幼儿教师享有进行幼儿园教育教学活动，开展幼儿教育改革和实验的权利
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填空题（）既是学校教育教学工作的基本*单位，也是学生学习、活动的基层集体。
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填空题从学习者参与活动的规模来看，幼儿园教育活动的组织可分为集体活动、（）活动和个别活动。
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多选题幼儿是（）的主体。A教育活动B自身学习C自身权利D“教”的活动
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