自我效能感较低的人对负面反馈的反应是努力和激励的增加。

自我效能感较低的人对负面反馈的反应是努力和激励的增加。


参考答案和解析
错误

相关考题:

根据自我效能感理论两个方面的内容:自我效能感产生的来源以及自我效能信念产生影响的过程,增强自我效能感可采取以下途径()。 A.增强成功体验B.言语说服C.替代性经验D.物质激励

自我效能感对学生心理和行为的影响有()。 A.完成学习任务B.活动时的情绪C.努力的程度和坚持性D.活动的选择

自我效能感对于努力程度和坚持性没有影响。()

自我效能感弱的人常常躲避困难,面对困难便焦虑不安,把注意力放在自己的不足上,并轻易地放弃努力,在行动之前就宣告了自己的失败。这表明自我效能感会( )。A.促使人们选择行为B.促使人们付出努力C.影响思维方式和情感反应D.成为行为的产生者和预告者

员工的努力程度并非只受任务本身影响,还受()等因素的影响。A.目标承诺B.自我效能感C.反馈D.完成任务的策略E.反应

克服自我障碍和提高()是大学生勇于接受挑战的两个方法。A、自我效能感B、自我暗示C、自我控制D、自我激励

在下列选项中,哪些情形应该提供更强的激励?()A、努力对利润的贡献较低B、激励指标不易准确衡量努力程度C、员工风险规避程度较高D、努力对货币的敏感程度较高

在激励阶段,主要强调的是()的途径和方法。A、正式激励B、非正式激励C、正面反馈D、负面反馈

我们该怎么做能感知幸福?()A、每天写五条成功的个人小故事,增加自信心B、训练自己努力寻找幸福,转化负面因素C、愤怒暴躁,对亲近的人发脾气D、自我封闭,抑郁

()是个体在一定情景下对自我完成某项工作的信心和预期。A、自我激励B、自我暗示C、自我控制D、自我效能感

自我效能感对学生的心理和行为有哪些影响()A、影响活动的选择B、影响努力的程度C、影响活动时的情绪D、影响任务的完成

人类学习动机的来源主要好奇心、()、自我效能感和意志努力。

通过对人才素质诊断和反馈,使受测者增加进取心,促使其勤奋学习、努力工作,尽快掌握一定的知识和能力,充实完善自我,通过不同途径提高自己,立志成为对国家和社会有用的人才。测评的这种导向作用就是()A、甄别B、评定C、反馈D、激励

自我效能感是个体在行动前对自身完成该活动有效性的一种主观评估,这种预先的估计对后续的行为会多方面地发生影响,包括()。 A、自我效能感影响人对行为的选择B、自我效能感影响面对困难时的坚持性C、自我效能感影响面对困难时的努力程度D、自我效能感影响人的情绪状态

关于影响自我效能感的因素,表述正确的是:()。A、个体自身的成败经验是影响自我效能感的最主要因素B、替代性成败经验也是影响自我效能感的因素之一C、如果个体将成功的经验归因于运气等因素,就不会增强自我效能感D、如果将失败归因于努力,也不一定会降低自我效能感E、自我效能感决定人的成就的大小

()不是变革型领导者激励追随者的方式及其对追随者自我概念的影响效果A、增加努力的外在动因B、提高自我功效和集体功效C、产生对美好未来的憧憬D、激发个人奉献精神

判断题自我效能感与成败经验有关,增加成功经验可提高自我效能感。( )A对B错

多选题我们该怎么做能感知幸福?()A每天写五条成功的个人小故事,增加自信心B训练自己努力寻找幸福,转化负面因素C愤怒暴躁,对亲近的人发脾气D自我封闭,抑郁

单选题()不是变革型领导者激励追随者的方式及其对追随者自我概念的影响效果A增加努力的外在动因B提高自我功效和集体功效C产生对美好未来的憧憬D激发个人奉献精神

多选题自我效能感是个体在行动前对自身完成该活动有效性的一种主观评估,这种预先的估计对后续的行为会多方面地发生影响,包括()。A自我效能感影响人对行为的选择B自我效能感影响面对困难时的坚持性C自我效能感影响面对困难时的努力程度D自我效能感影响人的情绪状态

单选题()是个体在一定情景下对自我完成某项工作的信心和预期。A自我激励B自我暗示C自我控制D自我效能感

单选题自我效能感是个体对自己能否成功进行某一行为达到某种预期效果的主观预期和推断。当面临困难任务时,低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于问题存在的障碍、失败影响以及个人缺陷上。 根据上述定义,下列选项属于低自我效能感表现的是:( )A破釜沉舟B画饼充饥C心急如焚D睹物兴悲

填空题人类学习动机的来源主要好奇心、()、自我效能感和意志努力。

问答题自我效能在日常生活中有哪些应用?自我效能感低的人与自我效能感高的人有什么不同?

单选题通过对人才素质诊断和反馈,使受测者增加进取心,促使其勤奋学习、努力工作,尽快掌握一定的知识和能力,充实完善自我,通过不同途径提高自己,立志成为对国家和社会有用的人才。测评的这种导向作用就是()A甄别B评定C反馈D激励

判断题自我激励是指个体具有不需要外界奖励和惩罚作为激励手段,能为设定的目标自我努力工作的一种心理特征。A对B错

单选题在激励阶段,主要强调的是()的途径和方法。A正式激励B非正式激励C正面反馈D负面反馈

单选题克服自我障碍和提高()是大学生勇于接受挑战的两个方法。A自我效能感B自我暗示C自我控制D自我激励