【判断题】由于幼儿认知水平有限,对一些歌词不能做出正确的理解。A.Y.是B.N.否

【判断题】由于幼儿认知水平有限,对一些歌词不能做出正确的理解。

A.Y.是

B.N.否


参考答案和解析
正确

相关考题:

一些不容易理解和暂时不能理解的歌词在逐步积累和消化的过程中,对儿童的语言、文化知识和思维能力的发展没有帮助。() 此题为判断题(对,错)。

科学教育对发展幼儿的认知能力、提高他们的思维水平有特别重要的意义。() 此题为判断题(对,错)。

3—4 幼儿能够比较完整、准确地再现熟悉的歌曲中的歌词。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿对社会环境的认知,主要包括()A、对家庭的认知B、对幼儿园的认知C、对社区机构和家乡的认知D、对自己的民族和国家的认知E、对世界其他一些国家的认知

由于认知水平有限,幼儿对自我的认知和评价在很大程度依赖于()。 A.教师评价B.内部评价C.外部评价D.幼儿评价

由于儿童原先的视界与成人具有差异,因而我们不能用成人的理解标准来要求儿童达到同样的理解水平。() 此题为判断题(对,错)。

下列有关学前儿童认知的说法正确的是()。A学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知B学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平C幼儿的时间知觉,主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化D学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知

3岁幼儿已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段,在理解歌词含义方面也没有困难。A对B错

由于印象是认知者对认知对象的主观理解,所以说它是间接的。

3岁幼儿已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段,在理解歌词含义方面也没有困难。

《十个绿瓶子》这首歌中,每段之间,除了瓶子的数量越来越少以外,所有的歌词都相同。幼儿唱着这样的歌曲,语言记忆负担很轻,可以有更多的精力去享受歌唱和做动作的快乐。这是指为幼儿选择歌曲的歌词时应注意()。A、内容与文字要有趣并易于理解B、歌词的内容应适于用动作表现C、歌词结构应简单,多含重复D、歌词完整

证据并不能保证()的正确。A、理解B、认知C、感觉D、推论

成人认为正确的行为,幼儿就认为是正确的,说明()。A、幼儿的自我评价能力差B、幼儿主要靠无意记忆C、幼儿认知水平低D、幼儿很听话

适当安排一些可以让幼儿独自进行的游戏或认知性成分较高的活动可能更适合于幼儿较高的唤醒水平。

下列说法正确的是()。A、学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知B、学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平C、幼儿的时间知觉,主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化D、学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知

判断题幼儿理解水平的发展是幼儿学习科学知识的必要前提。A对B错

判断题考虑到幼儿智力水平有限,教师不需要对幼儿游戏提出更高的要求。A对B错

单选题下列有关学前儿童认知的说法正确的是()。A学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知B学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平C幼儿的时间知觉,主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化D学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知

判断题适当安排一些可以让幼儿独自进行的游戏或认知性成分较高的活动可能更适合于幼儿较高的唤醒水平。A对B错

单选题下列说法正确的是()。A学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知B学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平C幼儿的时间知觉,主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化D学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知

判断题心理健康的人能对自我做出客观的分析,对自己的体验、感情、能力和欲望等做出正确的判断和认知。A对B错

判断题不同年龄的幼儿理解水平、兴趣爱好、活动能力、智力水平不同,他们对玩具的需求也是不同的。A对B错

判断题由于印象是认知者对认知对象的主观理解,所以说它是间接的。A对B错

判断题在幼儿园歌唱教学中,两个小组(或声部)一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲的演唱形式是对唱15.3岁幼儿的语言发展已有了许多进步,他们已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段,在理解歌词含义方面也没有困难。A对B错

判断题社会情感是在幼儿发展社会认知过程中产生的,即社会情感与社会认知在同一过程中发展,又与幼儿的认知发展水平紧密联系。A对B错

判断题由于土地是有限的,土地的供给曲线是水平的。A对B错

判断题3岁幼儿已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段,在理解歌词含义方面也没有困难。A对B错

判断题游戏可以帮助幼儿比较具体地理解一些比较抽象的概念,如时间、空间等。A对B错