下列有关学前儿童认知的说法正确的是()。A学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知B学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平C幼儿的时间知觉,主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化D学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知

下列有关学前儿童认知的说法正确的是()。

A学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知

B学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平

C幼儿的时间知觉,主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化

D学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知


参考解析

相关考题:

在指导学前儿童学习时,保育员应选择合适的学习内容,充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。()

学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括() A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育

春踏青,夏游泳,秋远足,冬赏雪是对学生进行() A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育

学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动设计包含哪几个环节?() A、运用多种方式引出活动主题B、引导学前儿童重返观察认知对象C、组织学前儿童自由表达、表现自己的额认知体验D、引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范

制定学前儿童科学教育的目标应以学前儿童的认知特点为依据。() 此题为判断题(对,错)。

简述学前儿童家庭认知教育的任务及要求。

学前儿童家庭认知教育的任务及要求。

学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括()A、增强学前儿童的体质B、促进学前儿童认知的发展C、促进学前儿童审美能力的发展D、促进学前儿童社会化的进程

学前儿童家庭教育的任务和内容包括()A、学前儿童家庭健康教育B、学前儿童家庭认知教育C、学前儿童家庭品行教育D、学前儿童家庭审美教育

游戏是儿童认知发展的关键,这是由学前儿童认知发展水平决定的。

学前儿童家庭情感教育的重要意义是()A、有利于学前儿童身体健康发育B、有利于学前儿童心理健康发展C、有利于学前儿童语言健康发展D、有利于学前儿童认知能力发展

学前儿童智育的特点是()A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导B、强调学前儿童发展的系统性C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养D、强调智慧发展的启蒙性

情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。

想象的产生是学前儿童认知发展的标志之一。

下列有关学前教育的说法正确的是()。A、是对幼儿的教育B、是对学龄前儿童的保育和教育C、是幼儿园教育D、是幼儿园的保育

()是学前儿童认知发展的标志之一。

下列说法正确的是()。A、学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知B、学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平C、幼儿的时间知觉,主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化D、学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知

注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,这是学前儿童科学教育内容选择的()要求。

判断题游戏是儿童认知发展的关键,这是由学前儿童认知发展水平决定的。A对B错

多选题学前儿童家庭情感教育的重要意义是()A有利于学前儿童身体健康发育B有利于学前儿童心理健康发展C有利于学前儿童语言健康发展D有利于学前儿童认知能力发展

单选题下列有关学前教育的说法正确的是()。A是对幼儿的教育B是对学龄前儿童的保育和教育C是幼儿园教育D是幼儿园的保育

单选题下列有关学前儿童认知的说法正确的是()。A学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知B学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平C幼儿的时间知觉,主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化D学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知

多选题学前儿童家庭教育的任务和内容包括()A学前儿童家庭健康教育B学前儿童家庭认知教育C学前儿童家庭品行教育D学前儿童家庭审美教育

多选题学前儿童智育的特点是()A强调按学前儿童认知发展特点加以引导B强调学前儿童发展的系统性C强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养D强调智慧发展的启蒙性

单选题下列说法正确的是()。A学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知B学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平C幼儿的时间知觉,主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化D学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知

填空题()是学前儿童认知发展的标志之一。

多选题学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括()A增强学前儿童的体质B促进学前儿童认知的发展C促进学前儿童审美能力的发展D促进学前儿童社会化的进程