13、子曰:“唯仁者能好人 能恶人”。这反映了孔子提出处世之道的下述原则A.己欲立而立人,己欲达而达人B.己所不欲,勿施于人C.义利合一D.爱憎分明

13、子曰:“唯仁者能好人 能恶人”。这反映了孔子提出处世之道的下述原则

A.己欲立而立人,己欲达而达人

B.己所不欲,勿施于人

C.义利合一

D.爱憎分明


参考答案和解析
D

相关考题:

孔子提出“视其所以,观其所由,察其所安”地了解学生,然后再对其进行教育,这体现了德育教育的__________ 原则。

颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。”仲弓问仁,子曰:“己所不欲,勿施于人。”司马牛问仁,子曰:“仁者,其言也讱。”孔子的教学方式符合( )教学原则。A.直观性B.循序渐进C.巩固性D.因材施教

西方唯功晋升制度的文官制度,这体现了教育人事行政的()A论功行赏原则B任人唯贤原则C合理流动原则D因事择人原则

“仁者寿”的提出是由:()。A、管子B、老子C、孔子D、庄子

“宁可让坏人逍遥法外,也不可冤枉一个好人。”这反映了罗马法的()A、无罪推定原则B、人人平等原则C、不告不理原则D、私有财产不可侵犯原则

以下不符合君子的行为的是()。A、和而不同B、能好人,能恶人C、同而不和D、上交不谄,下交不渎

子曰:“惟仁者能好人,能恶人。”对这句话理解正确的是()。A、孔子认为,仁者对好人坏人都以德相待B、孔子认为,有时候厌恶别人的人称不上仁者C、孔子认为,仁者就是老好人D、孔子认为,仁者是有原则的

孟子曰:“伯夷,圣之清也;伊尹,圣之任也;柳下惠,圣之和也;孔子,圣之时也。”中“孔子,圣之时也。”的恰当意思是()。A、孔子,是圣人中能把握时间、抓紧时间学习的人。B、孔子,是圣人中能时时学习的人。C、孔子,是圣人中能识时务、识大体的人。D、孔子,是圣人中能审时度势、与时偕行的人。

翻译:子曰:“智者乐水,仁者乐山;智者动,仁者静;智者乐,仁者寿。”

子曰:“君子道者三”,孔子指的是()。A、仁者不忧B、知者不惑C、勇者不惧D、忍者无敌

孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞,便愤然谴责道:“是可忍,孰不可忍!”材料反映了孔子的思想主张是()。A、仁者爱人B、忠恕之道C、克己复礼D、中庸之道

孔子提出了解学生应“视其所以,观其所由,察其所安”,这体现了()A、因材施教原则B、理论与实践相结合原则C、疏导原则D、在集体中教育原则

绩效考核指标的确定必须能准确地反映客观,如实反映被考核人工作绩效的真实状况。这体现了绩效考核的()A、 可行性原则B、 完整性原则C、 反馈性原则D、 客观性原则

孔子提出的“学而时习之”、“温故而知新”,反映了()教学原则。A、启发性B、直观性C、因材施教D、巩固性

有一次孔子家马棚失火,孔子退朝回家,看着焦土断垣,急切地问:“伤人了没有?”对于财产损失却只字未提。这件事反映了孔子的哪一思想主张()A、克己复礼B、性善主张C、仁者爱人D、兼爱主张

孔子曰:"爱人者则人爱人,恶人者则人恶人。"这一思想体现的哲理有()⑴事物之间的因果联系是客观的⑵矛盾的双方是不可分的⑶矛盾着的双方在一定条件下各向自己相反的方向转化⑷外因是事物发展的重要条件A、⑴⑵⑶⑷B、⑴⑵⑶C、⑴⑶⑷D、⑵⑶⑷

孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞,便愤然谴责道:“是可忍也,孰不可忍也!”这则材料反映出孔子的思想之一是()A、仁者爱人B、忠恕之道C、克己复礼D、中庸之道

孔子曰:“仁者,爱人,爱有差等。”墨子曰:“兼相爱,交相利”、“爱无差等”。造成这种分歧的根源在于他们二人:()A、所处的时代不同B、学术思想不同C、代表的阶级利益不同D、谈论的问题不同

问答题翻译:樊迟问仁,子曰:“爱人。”问智,子曰:“知人。”樊迟未达。子曰:“举直措诸枉,能使枉者直。”樊迟退,见子夏曰:“向也吾见于夫子而问智,子曰:‘举直措诸枉,能使枉者直’,何谓也?”子夏曰:“富哉言乎!舜有天下,选于众,举皋陶,不仁者远矣。汤有天下,选于众,举伊尹,不仁者远矣。”樊迟问什么是仁,孔子说:“爱人。”樊迟又问什么是智,孔子说:“善于识别人。”

单选题孟子曰:“伯夷,圣之清也;伊尹,圣之任也;柳下惠,圣之和也;孔子,圣之时也。”中“孔子,圣之时也。”的恰当意思是()。A孔子,是圣人中能把握时间、抓紧时间学习的人。B孔子,是圣人中能时时学习的人。C孔子,是圣人中能识时务、识大体的人。D孔子,是圣人中能审时度势、与时偕行的人。

单选题以下不符合君子的行为的是()。A和而不同B能好人,能恶人C同而不和D上交不谄,下交不渎

单选题子曰:“惟仁者能好人,能恶人。”——此句的恰当之意是()。A孔子说:人在有关生死的关键时刻,才知以往建立的情谊的真假;在贫穷与富足的不同状态,才知世态人情的冷暖;在贵贱不同情形,才显现友情的真伪。B孔子说:君子相处和谐而不结党,小人结党而内部并不和谐。C孔子说:只有仁者真正懂得爱什么人,憎什么人,因为仁者有分辨善恶的标准,所以待人接物便能做到好恶分明。D孔子说:道德高尚的人,与地位比自己高的人交往,不奉承讨好;与地位比自己低的人交往,不轻慢高傲。

单选题绩效考核指标的确定必须能准确地反映客观,如实反映被考核人工作绩效的真实状况。这体现了绩效考核的()A 可行性原则B 完整性原则C 反馈性原则D 客观性原则

判断题“马能历险,牛能犁田,车能载重,舟能渡河”这启发我们在用人方面要坚持“任人唯贤原则”。( )A对B错

单选题子曰:“孰谓微生高直?或乞醯焉,乞诸其邻而与之。”——此句的恰当之意是()。A孔子说:人在有关生死的关键时刻,才知以往建立的情谊的真假;在贫穷与富足的不同状态,才知世态人情的冷暖;在贵贱不同情形,才显现友情的真伪。B孔子说:君子相处和谐而不结党,小人结党而内部并不和谐。C孔子说:只有仁者才有能力喜好人和憎恶人。D孔子说:谁说微生高正直呢?有人向他要醋,他向邻居去要来给人家。

单选题子曰:“惟仁者能好人,能恶人。”对这句话理解正确的是()。A孔子认为,仁者对好人坏人都以德相待B孔子认为,有时候厌恶别人的人称不上仁者C孔子认为,仁者就是老好人D孔子认为,仁者是有原则的

单选题有一次孔子家马棚失火,孔子退朝回家,看着焦土断垣,急切地问:“伤人了没有?”对于财产损失却只字未提。这件事反映了孔子的哪一思想主张()A克己复礼B性善主张C仁者爱人D兼爱主张

单选题孔子提出“视其所以,观其所由,察其所安”,这体现了哪个德育原则?( )A集中救育原则B长善救失原则C因材施教原则D疏导原则