对于练习对测验结果的影响,以下说法正确的有()。 A、智力较高者，其受练习效应的影响较大B、着重速度的测验，练习效应较为明显C、重复实施相同的测验，受练习效应影响的程度要大于复本的测验D、两次测验之间的时距越大，练习效应越大
跆拳道练习时发声的作用是气合。此题为判断题(对，错)。
在负重下蹲练习时，保护者的高度要高于练习者此题为判断题(对，错)。
在选择练习方法时，练习强度、数量和运动负荷总量的范围较大，反之较小。（）
歌唱活动中，幼儿能够自然掌握，口面腔共鸣和向前唱，主要是由于（）A、教师和同伴的正确榜样B、通过语言交流找准了发声位置C、通过视觉、触摸觉交流了解了发声方法D、发声练习
在"复习巩固发音"听说游戏的练习中，教师可以开展方言干扰音的练习、声调的练习、发声用气的练习和（）A、喉部发音的练习B、吸气发音的练习C、错发音的练习D、难发音的练习
有一定耐力基础和希望能获得更高适应水平的锻炼者或运动员常用哪种方法（）A、综合练习B、持续练习C、间歇练习D、耐力练习
形体基本素质练习时形体训练的最重要内容之一，在练习中可采用（）和双人配合练习两种形式。
形体基本素质练习是形体训练的最重要内容之一，在练习中可采用（）形式。A、单人练习B、双人配合练习C、多人练习D、集体练习
一般来说年龄较小体质较好者慢跑时，宜选择强度较小而持续时间较长的练习方案。
在散打练习时，按照一定的条件，有针对性的进行练习，称为（）。A、隔空练习B、假设练习C、模拟练习D、条件练习
对于初练者来说，每次练习的组数在10—15组之间。
对于（）来说，采用对墙练习正、反手抽击球有较好的效果。A、有一定水平的练习者B、有初级水平者C、初学者
通常散打练习形式可采用单人练习和（）。A、双人练习B、分组练习C、组合练习
单选题在"复习巩固发音"听说游戏的练习中，教师可以开展方言干扰音的练习、声调的练习、发声用气的练习和（）A喉部发音的练习B吸气发音的练习C错发音的练习D难发音的练习
判断题攻防练习时发声的作用是告诉对方我准备好了。A对B错
单选题歌唱活动中，幼儿能够自然掌握，口面腔共鸣和向前唱，主要是由于（）A教师和同伴的正确榜样B通过语言交流找准了发声位置C通过视觉、触摸觉交流了解了发声方法D发声练习
单选题对于（）来说，采用对墙练习正、反手抽击球有较好的效果。A有一定水平的练习者B有初级水平者C初学者
多选题形体基本素质练习是形体训练的最重要内容之一，在练习中可采用（）形式。A单人练习B双人配合练习C多人练习D集体练习
多选题发展腰部的柔韧性练习，通常可采用（）A站立体前屈练习；B转体练习；C腰部绕环练习；D引体向上练习；
判断题对于初练者来说，每次练习的组数在10—15组之间。A对B错
多选题实心球的原地练习有4种方法：前抛练习，后抛练习，下抛练习，双脚夹抛球练习。在进行实心球的原地练习时，合适的练习形式是（）A整体练习B部分练习C随机练习D区组练习
判断题一般来说年龄较小体质较好者慢跑时，宜选择强度较小而持续时间较长的练习方案。A对B错
单选题通常散打练习形式可采用单人练习和（）。A双人练习B分组练习C组合练习
判断题技巧练习中，练习者做向前动作时，保护帮助者应站位于练习者的后侧方。A对B错
填空题形体基本素质练习时形体训练的最重要内容之一，在练习中可采用（）和双人配合练习两种形式。