运动员从直道进入弯道时，身体应有意识地向内倾斜，加大右侧腿和臂的摆动力量和幅度，身体应向圆心方向倾斜。
运动员从直道进入弯道时，身体应有意识地向内倾斜，加大右侧腿和臂的摆动力量和幅度，身体应向圆心方向倾斜。
参考答案和解析
内侧 圆心
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初中体育《弯道跑》一、考题回顾题目来源2019年1月6日 上午 山东菏泽 考题试讲题目1.题目：弯道跑2.内容：弯道跑是径赛技术名词，指200米及以上径赛项目中在弯道上的跑，身体向左倾斜以产生向心力。动作要领：后蹬时，右脚前脚掌内侧用力;左脚前脚掌外侧用力。右臂摆动幅度大于左臂，身体技术动作右侧大于左侧。弯道跑时的蹬地与摆动方向应于身体向圆心方向倾斜趋于一致。身体向圆心方向倾斜是为了克服离心力。3.基本要求：(1)讲解清晰、精炼，语言有感染力;声音洪亮;(2)设计并演示田径“弯道跑”的教学步骤和2种练习方法;(3)展示少年拳1～4节组合技术动作;(4)试讲时间10分钟。答辩题目1.能否简要的阐述一下弯道跑的动作要领?2.能否说出少年拳每节技术动作名称?二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。(二)准备部分1.慢跑全班学生绕操场慢跑，在慢跑过程中跟随老师做动作体操基本动作。2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。(三)基本部分1.教师示范组织教学：学生四列横队。2.讲解：在跑弯道时跑速越快，内倾程度越大，右腿前摆时膝关节稍内扣，并以前脚掌内侧着地;左腿前摆时，膝关节稍朝外，用前脚掌外侧着地。右臂摆动力量和幅度应大于左臂。3.练习(1)原地摆臂练习(10×2组)(2)学生左腿弯曲，右腿伸直，练习摆臂，体会重心的倾斜(10×2组)(3)原地高抬腿加摆臂组合练习，体会脚着地动作与摆臂的协调(4)学生分成4组，在4个跑道上进行弯道跑练习(慢速1组，中速3组，快速2组)要求：体会重心的倾斜，手脚协调组织教学：四列横队成体操队形散开4.比赛：200米比赛比赛规则：八人一组，分成若干组进行比赛，时间最短者获得短跑王称号。5.预习—少年拳示范：震脚架打—蹬踢架打—垫步弹踢—马步横打(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.能否简要的阐述一下弯道跑的动作要领?2.能否说出少年拳每节技术动作名称?
弯道跑技术要求学生外侧臂比内侧臂摆动幅度和力量都应大一些， 其作用是利于（ ）。A． 身体向内侧倾斜产生离心力B． 身体向内侧倾斜产生向心力C． 身体向外侧倾斜产生离心力D． 身体向外侧倾斜产生向心力
当运动员在弯道采取倾斜姿势滑跑时，整个身体，即头、肩、上体、臀部、支撑腿均应处在同一倾斜面上，两肩（），否则会增加前进的阻力而降低滑跑速度。A、应大幅度左、右摆动B、应小幅度左、右摆动C、不可左、右摆动
体验、感悟、练习的学习运动技术的关键，下列对技术动作体验正确的是（）A、跨越式跳高是两腿同时跨过横杆B、弯道跑时，左臂摆动幅度要大，右臂摆动幅度要小，身体要适当内倾C、练习立定跳时，在上肢前摆到最大限度时双脚用力蹬地D、投铅球时，身体要自下而上地顺序用力
单选题体验、感悟、练习的学习运动技术的关键，下列对技术动作体验正确的是（）A跨越式跳高是两腿同时跨过横杆B弯道跑时，左臂摆动幅度要大，右臂摆动幅度要小，身体要适当内倾C练习立定跳时，在上肢前摆到最大限度时双脚用力蹬地D投铅球时，身体要自下而上地顺序用力
单选题当运动员在弯道采取倾斜姿势滑跑时，整个身体，即头、肩、上体、臀部、支撑腿均应处在同一倾斜面上，两肩（），否则会增加前进的阻力而降低滑跑速度。A应大幅度左、右摆动B应小幅度左、右摆动C不可左、右摆动
多选题弯道摆臂技术中，如果左臂出现侧向摆动和大幅度摆动，将影响（）A身体的平衡B身体向左侧倾斜的动作C弯道上的滑跑速度D浮腿的回收质量