弯道跑技术要求学生外侧臂比内侧臂摆动幅度和力量都应大一些, 其作用是利于( )。A. 身体向内侧倾斜产生离心力B. 身体向内侧倾斜产生向心力C. 身体向外侧倾斜产生离心力D. 身体向外侧倾斜产生向心力
弯道跑技术要求学生外侧臂比内侧臂摆动幅度和力量都应大一些, 其作用是利于( )。
A. 身体向内侧倾斜产生离心力
B. 身体向内侧倾斜产生向心力
C. 身体向外侧倾斜产生离心力
D. 身体向外侧倾斜产生向心力
B. 身体向内侧倾斜产生向心力
C. 身体向外侧倾斜产生离心力
D. 身体向外侧倾斜产生向心力
参考解析
解析:弯道跑时的蹬地与摆动方向应于身体向圆心方向倾斜趋于一致。身体向圆心方向倾斜是为了产生向心力,克服离心力。
相关考题:
初中体育《弯道跑》一、考题回顾题目来源2019年1月6日 上午 山东菏泽 考题试讲题目1.题目:弯道跑2.内容:弯道跑是径赛技术名词,指200米及以上径赛项目中在弯道上的跑,身体向左倾斜以产生向心力。动作要领:后蹬时,右脚前脚掌内侧用力;左脚前脚掌外侧用力。右臂摆动幅度大于左臂,身体技术动作右侧大于左侧。弯道跑时的蹬地与摆动方向应于身体向圆心方向倾斜趋于一致。身体向圆心方向倾斜是为了克服离心力。3.基本要求:(1)讲解清晰、精炼,语言有感染力;声音洪亮;(2)设计并演示田径“弯道跑”的教学步骤和2种练习方法;(3)展示少年拳1~4节组合技术动作;(4)试讲时间10分钟。答辩题目1.能否简要的阐述一下弯道跑的动作要领?2.能否说出少年拳每节技术动作名称?二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。(二)准备部分1.慢跑全班学生绕操场慢跑,在慢跑过程中跟随老师做动作体操基本动作。2.配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。(三)基本部分1.教师示范组织教学:学生四列横队。2.讲解:在跑弯道时跑速越快,内倾程度越大,右腿前摆时膝关节稍内扣,并以前脚掌内侧着地;左腿前摆时,膝关节稍朝外,用前脚掌外侧着地。右臂摆动力量和幅度应大于左臂。3.练习(1)原地摆臂练习(10×2组)(2)学生左腿弯曲,右腿伸直,练习摆臂,体会重心的倾斜(10×2组)(3)原地高抬腿加摆臂组合练习,体会脚着地动作与摆臂的协调(4)学生分成4组,在4个跑道上进行弯道跑练习(慢速1组,中速3组,快速2组)要求:体会重心的倾斜,手脚协调组织教学:四列横队成体操队形散开4.比赛:200米比赛比赛规则:八人一组,分成若干组进行比赛,时间最短者获得短跑王称号。5.预习—少年拳示范:震脚架打—蹬踢架打—垫步弹踢—马步横打(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操组织教学:四列横队体操队形要求:放松活动,身心充分放松。2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.能否简要的阐述一下弯道跑的动作要领?2.能否说出少年拳每节技术动作名称?
高中体育《足球和田径》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。2.导入:同学们,你们知道在运动员在竞赛类弯道跑中会出现什么现象吗?如何克服它?弯道跑要注意什么事项吗?“不知道”。今天我们就来就来学习一下本节课内容—弯道跑技术。(二)准备部分1.慢跑全班学生绕操场慢跑,在慢跑过程中跟随老师做动作体操基本动作。2.踢内弧线球射门比赛示范讲解:用脚内侧击打球的边缘产生旋转;沿着球的边缘击打球的中下部将球带着旋转射向空中;用脚内侧和鞋带之间的位置踢球;保持侧旋要逐步增加力量,力量合适球会在空中侧旋飞向球门。组织教学:分成四个体育小组进行比赛。要求:以射门成功率为比赛获胜标准。(三)基本部分1.教师示范组织教学:学生四列横队。2.讲解:在跑弯道时跑速越快,内倾程度越大,右腿前摆时膝关节稍内扣,并以前脚掌内侧着地;左腿前摆时,膝关节稍朝外,用前脚掌外侧着地。右臂摆动力量和幅度应大于左臂。3.练习(1)原地摆臂练习(10×2组)(2)学生左腿弯曲,右腿伸直,练习摆臂,体会重心的倾斜。(10×2组)(3)原地高抬腿加摆臂组合练习,体会脚着地动作与摆臂的协调。(4)学生分成4组,在4个圈上进行弯道跑练习。(慢速1组,中速3组,快速2组)要求:体会重心的倾斜,手脚协调组织教学:四列横队成体操队形散开4.比赛:200米比赛比赛规则:八人一组,分成若干组进行比赛,时间最短者获得短跑王称号。5.预习-足球组合技术示范:左右脚依次颠4个—脚内侧接球—曲线运球—脚背外侧踢球(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操组织教学:四列横队体操队形要求:放松活动,身心充分放松。2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.能否简要的阐述一下弯道跑的动作要领?2.足球的多种踢球方式中,哪些可以踢出弧线球?
体验、感悟、练习的学习运动技术的关键,下列对技术动作体验正确的是()A、跨越式跳高是两腿同时跨过横杆B、弯道跑时,左臂摆动幅度要大,右臂摆动幅度要小,身体要适当内倾C、练习立定跳时,在上肢前摆到最大限度时双脚用力蹬地D、投铅球时,身体要自下而上地顺序用力
在一所重点中学的公开课上,一位教师上高一年级学生的田径课,教学内容是弯道跑。教师采用挂图演示法来讲解弯道跑中的力学原理和动作要领。第一张是摩托车弯道拐弯的图像(说明弯道运动的离心力和向心力),第二张是人在弯道跑中的动作(解说要向内倾斜和内侧摆臂要小、外侧摆臂要大等),第三张是弯道跑时的脚步动作的放大图(说明内侧的脚是脚外侧着地、外侧的脚是脚内侧着地)。教师用了10分钟左右的时间演示,但学生并不为之所动,表情木然,之后的弯道跑练习由于学生本来就跑得慢,加上400米跑道弧度很大,学生不能领会教师的意图,练习毫无效果。问题: (1)案例中的教师错误地使用了哪种教学方法?为什么? (2)要完成案例中的教学内容,教师应如何改进教学方法?请说明原因。
多选题弯道摆臂技术中,如果左臂出现侧向摆动和大幅度摆动,将影响()A身体的平衡B身体向左侧倾斜的动作C弯道上的滑跑速度D浮腿的回收质量