人一出生就会无师自通地以抽象思维方式来考虑问题、认识世界。

人一出生就会无师自通地以抽象思维方式来考虑问题、认识世界。


参考答案和解析
错误

相关考题:

皮亚杰认为儿童5岁以前是“无律期”,他们通常以“__________”方式来考虑问题。

( )认识世界是学前儿童对外部世界的认识方式之一。 A、理性地B、感性地C、审美地D、触摸地

皮亚杰认为儿童5岁以前是“无律期”,他们通常以“__________”的方式来考虑问题。

认识世界和改造世界是辩证统一的,表现为()。A.认识的任务归根到底在于解释世界B.认识的任务不仅在于解释世界,更重要的在于改造世界C.要有效地改造世界,必须要正确认识世界D.认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程

许多人相信狗能看到人看不到的东西。有学者认为,这反映一些人对于“世界是物质的”这一观点并不坚定。如果是一个真正具有科学精神的人,则会尝试从科学的角度探讨原因,但对于那些相信鬼魂存在的人,则会不假思索地认为狗能“通灵”。这说明( )。A.离开哲学的指导我们就无法正确认识世界B.世界观决定人们认识世界的思维方式和方法C.人们认识和解决问题的方法体现对世界的根本看法D.培育科学精神是人们树立正确世界观的前提

可知论与不可知论的对立在于是否承认( )。A.人的认识是先于经验而获得的B.思维能够正确地认识现实世界C.人的认识是从外部世界得来的D.思维能够能动地认识现实世界

世界是由无数具体事物及其联系构成的有机整体。按照认识的顺序,人们的认识是从具 体的、个别的、有限的事物开始。然而人的思维本性总是不满足于对具体事物的个别方面或局部的支离破碎的认识,不愿意停留在“管中窥豹,只见一斑”的状态,人们孜孜不倦地 探索诸多看似孤立的事物背后的内在联系,苦苦寻找那种把自然界、人类社会和人的精神 世界统一起来并起支配作用的内在联系。这种形而上的思考就是哲学思考,自古至今,从 未中断。对这段文字的主要意思概括最恰当的一项是( )。A.哲学思考追求整体性B.哲学思考意在揭示事物的本质C.哲学思考具有连续性D.哲学思考以抽象思维为主导

马克思指出日常经验只能抓住事物诱人的外观,如果根据这种经验来判断问题,那么科学的真理就会总是显得不近情理了。”这一观点说明A.感性认识对人认识事物没有实际意义B.感性认识有待于发展和深化为理性认识C.理性认识是认识的唯一来源D.理性认识可以脱离感性认识而存在

皮亚本认为儿童5岁以前是“无律期”,他们通常以“( )”方式来考虑问题。

艺术创造对于世界的认识和把握一般采用___________。( )A.艺术思维B.抽象思维C.理性思维D.逻辑思维

(  )阶段,儿童能够以他人的立场来考虑问题,实事求是地评价他人。?A.婴儿B.婴幼儿C.学龄D.学龄前

()指进入来访者的内心世界,站在来访者的角度考虑问题。以一种新奇和不惧的眼光去看个体感到害怕的东西,并以这种感受与来访者沟通,以这种正确的感受来引导来访者,拓展其观念和看法。

教师由于总是从“学生需要教”这个方面来考虑问题,所以()A、就常常会高估学生独立学习的能力B、就常常会低估学生独立学习的能力C、就会忽视教学方法D、就会单纯看重考试分数

美术是一种特有的反映世界和认识世界的方式,它不同于()的方式、宗教的方式和实践—精神的方式。

“哲学家们只是用不同的方式解释世界,问题在于改变世界”这一观点是说()。A、认识的目的在于指导实践B、认识世界没有必要C、实践无需认识指导D、实践是认识的本质

人对世界的认识正确的表述是。()A、人对世界的认识是有限的,人类不可能认识全部世界B、人对世界的认识是无限的,任何人都可以认识全部世界C、对于具体时代、具体个人来说,人所达到的认识是有限的,但随着人类实践的发展,人类的认识能力和认识发展是无限的D、人对世界的认识无所谓有限和无限。

爱因斯坦说:“认识论要是不同科学接触,就会成为一个空架子·科学要是没有认识论——要是这真是可以设想的—-就是原始的混乱的东西。”下列对此理解正确的是()A、改造世界是人们认识世界的目的B、真理在一定条件下才是科学的认识C、哲学是世界观,具体科学是方法论D、哲学以具体科学为基础,具体科学以哲学为指导

马克思说:“没有哲学我就不能前进。”对这句话可以这样理解() ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③没有哲学的指导,人们就会寸步难行,一事无成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

每个正常的人从童年时代起,往往会自觉或不自觉地进行一些追问和思考,思考这样或那样的问题后人们获得某种认识,这种认识积累多了,就会形成对世界的一定看法,这种看法就是哲学。上述观点的正确之处是()A、肯定了哲学源于对实践的追问和对世界的思考B、看到了哲学源于生活与实践,与思考无关C、承认了一般人自发形成的世界观就是哲学D、肯定了哲学是关于世界观和方法论的学说

一种认识只要是真理,就会或迟或早地显示出自身的价值。

陈嘉庚把一生的资产都用作办教育,只是为了体现一种人生境界,他以自己的实际行动默默地实践着“我毕生以社会公益事业为人生奋斗目标”的人生理念。陈嘉庚的事迹说明() ①人生理想通过实践就会变为现实 ②在实践中发展深化认识 ③正确的价值观对人们认识世界和改造世界具有促进作用 ④在实践中实现人生价值A、①②B、③④C、②④D、①③

随着抽象思维的萌芽,儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题,开始理解事物的相对性。

()是人类认识过程中的两种不同的思维方式。A、科学思维与形象思维B、科学思维与艺术思维C、形象思维与抽象思维D、抽象思维与艺术思维

正确认识意识对物质世界的能动把握,要求人们在认识世界和改造世界的活动中()A、要充分发挥人的主观能动性B、自始至终地尊重客观规律C、把革命热情和科学态度结合起来D、利用一切可以利用的手段E、以正确的思想理论作指导

认识世界和改造世界是辩证的统一,表现在()A、认识的任务归根到底在于解释世界B、认识的任务不仅在于解释世界,更重要的在于改造世界C、要有效地改造世界,必须正确地认识世界D、认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程

单选题(  )阶段,儿童能够以他人的立场来考虑问题,实事求是地评价他人。A婴儿B婴幼儿C学龄D学龄前

多选题认识世界和改造世界是辩证的统一,表现在()A认识的任务归根到底在于解释世界B认识的任务不仅在于解释世界,更重要的在于改造世界C要有效地改造世界,必须正确地认识世界D认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程

单选题可知论与不可知论的对立在于是否承认()A人的认识是先于经验而获得的B思维能够正确地认识现实世界C人的认识是从外部世界得来的D思维能够能动地认识现实世界