当我们要对他人表达同理心，必须以“理解”为核心，拒绝“同情”。

当我们要对他人表达同理心，必须以“理解”为核心，拒绝“同情”。

参考答案和解析
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相关考题：

个体心理咨询中的要素包括尊重、真诚、共情等，共情也叫()A、共享B、同情C、同理心D、理解
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()指的是觉察他人情绪的能力。 A、沟通B、同情心C、团队合作D、同理心
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对于医生而言,同理心的含义是()。 A.同情患者B.站在患者的角度来理解和体谅患者的处境C.通情达理D.平等对待患者E.同情家属
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关于同理心,下列表述不正确的是()。 A.同理心是一种人格特质B.同理心代表一种人际交往能力C.同理心的基本动机是利他D.同理心比同情心含有更多的情感成分E.同理心比同情心含有更多的认知成分
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面对一个愤怒的患者,医生得让这个生气的人知道,你听到,看到并理解他的感受,这样做的目的是是什么()。 A.表达同情心B.表达责任心C.表达同理心D.表达连怜悯心E.表达爱心
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“处于他人的处境而设想”这属于（）A、人在情境中B、同理心C、同情D、敏感度
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觉察他人情绪的能力就是所谓（），亦即能设身处地，站在别人的立场，为别人设想。A、原理心B、同情心C、异理心D、同理心
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同理心与同情心的重叠，称之为（）。
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下列哪项符合对同理心的解释（）A、同情病人B、理解病人的处境C、用自己的知觉去看待事物D、设身处地、将心比心
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共情又称作（）A、同感B、同情C、同理心D、移情
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下列关于同理心的说法中，不正确的是（）A、同理心不是简单的同情心B、抱着同理心，站在客户的立场上去看问题，理解、信任客户，相信客户的怨气是有理的C、同理心就是站在对方立场思考的一种方式D、使用同理心，就可以平息客户的怒火
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（）指能设身处地体验他人的处境，对他人情绪情感具备感受力和理解力。A、共情B、同情C、同理心D、反移情
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罗杰斯的人际关系理论包括真诚一致、无条件积极关注和（）三个要素。A、理解力B、感受力C、同情心D、同理心
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表达哪种心态是化解客户防卫心理的有效方法？（）A、自信心B、同情心C、同理心D、双赢心态
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（）就是站在当事人的角度和位置上，客观地理解当事人的内心感受及内心世界，且把这种理解传达给当事人。A、自信心B、同情心C、同理心D、克制
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成功治疗（促进成长）的充要条件有哪些（）A、真诚一致B、无条件积极关注C、同情性理解或同理心D、以上都
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在成功有效的师生沟通中，同理心是非常重要的因素。下列观点中哪些准确地诠释了同理心的内涵？（）A、同理心就是我们对事物的主观认识B、同理心就是认同和赞同对方的行为和看法C、同理心就是对学生同情和关心D、同理心就是让对方了解自己对对方设身处地的理解
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什么是同理心？（）A、将心比心B、换位思考C、就是同情心D、就是寻找相同理由的心理
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（）是指设身处地地考虑他人的情感及其他因素，或感同身受地明白及体会身边人的处境及感受，并可适当地回应其需要。A、同感B、理解C、同情心D、同理心
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我们在受理用户投诉的时候一定要从（）角度出发，以同理心倾听和思考，才能换取用户的信任和理解，有利于问题的解决。
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单选题（）是指设身处地地考虑他人的情感及其他因素，或感同身受地明白及体会身边人的处境及感受，并可适当地回应其需要。A同感B理解C同情心D同理心
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单选题在成功有效的师生沟通中，同理心是非常重要的因素。下列观点中哪些准确地诠释了同理心的内涵？（）A同理心就是我们对事物的主观认识B同理心就是认同和赞同对方的行为和看法C同理心就是对学生同情和关心D同理心就是让对方了解自己对对方设身处地的理解
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多选题什么是同理心？（）A将心比心B换位思考C就是同情心D就是寻找相同理由的心理
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单选题护患沟通中“换位思考”“将心比心”的本质为（）A同情心B同理心C仁爱心D责任心
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多选题“四多”包括 ( )A多同情心B多同理心C多鼓励D多倾听E多理解
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填空题同理心与同情心的重叠，称之为（）。
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单选题“处于他人的处境而设想”这属于（）A人在情境中B同理心C同情D敏感度
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多选题（）指能设身处地体验他人的处境，对他人情绪情感具备感受力和理解力。A共情B同情C同理心D反移情
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