站在当事人的角度和位置,客观地理解当事人的内心感受及内心世界,且把这种理解传达给当事人,这叫做: A.自信心B.同情心C.同理心D.克制
咨询员站在当事人的角度了解其知觉外部世界的方式，了解其所看到的、体验到的世界，分享其对外部刺激的心理反应。这被称为( )A、理解B、领会C、共情D、感受E、移情
在社会工作中,社会工作者尝试设身处地地站在当事人的立场,体会当事人对某事、某种处境的主观经历、感受,或对该事、该处境的独特看法。这种工作方法,指的是人本治疗法的()。 A、真挚B、表里如一C、无条件的关怀D、同感
同感性理解(empathicunderstanding),就是设身处地的意思。罗杰斯描述为:“感受当事人的私人世界,就好像那是你自己的世界一样,但又绝未失去‘好像’这一品质－－这就是同感,它对治疗是至关重要的,感受当事人的愤怒、害怕和迷乱,就像那是你的愤怒、害怕和迷乱一样,然而并无你自己的愤怒、害怕和迷乱卷入其中,这就是我们想要描述的情形。”() 此题为判断题(对，错)。
过程质量难以被卷烟零售客户客观地评价,它更多地取决于客户的()感受。 A、主观B、客观C、内心D、期望
横向思考,要站在对方的角度看问题,理解对方的内心感受。() 此题为判断题(对，错)。
根据我国《合同法》的规定，构成违约责任的核心要件是（ ）。A．违约方当事人客观上存在违约行为B．违约方当事入主观上有过错C．守约方当事人客观上存在损失D．由合同当事人在法定范围内自行约定
根据我国《合同法》的规定，构成违约责任的核心要件是（ ）。A．违约方当事人客观上存在违约行为B．违约方当事人主观上有过错C．守约方当事人客观上存在损失D．由合同当事人在法定范围内自行约定
手语翻译员进行翻译时要（）A、根据自己的理解翻译B、按照当事人的手语翻译C、客观忠实地翻译D、有重点地翻译
（）是指咨询员在充分理解当事人的基础上，以自己的观点来说明当事人所述事件的意义，让对方能从新的角度去了解自己的问题。A、解释B、引导C、指导
William James认为怎样才能赋予学科以人文价值？（）A、站在客观的角度B、站在主观的角度C、站在教学的角度D、站在历史的角度
（）是感知和理解他人情绪的能力。这种能力就是所谓的“同理心”，即能够站在他人的视角，设身处地去理解对方的感受和想法。A、自我觉知B、自我管理C、社会觉知D、关系管理
运用探问技巧，助人者可以（）A、帮助当事人澄清问题本质B、帮助当事人解说其内心的本意C、拓展谈话主题D、检视自己的反应模式与内心感受
罗杰斯说：“体会当事人的内心世界，有如自己的内心世界一般，可是却永远不能失掉‘有如’这个品质——这就是（）。”A、同情B、同感C、理解D、真诚
在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。A、理解B、尊重C、共情D、真诚
专注地倾听就是要做到设身处地地站在对方的位置上考虑。
能体会当事人内心秘密世界仿佛身临其境，能设身处地的体会当事人的内心感受，达到对当事人境况心领神会的情感是（）。A、同情B、友情C、共情D、爱情
合同的目的，指当事人缔结合同的直接（）原因A、客观B、主观C、环境D、内心
单选题罗杰斯说：“体会当事人的内心世界，有如自己的内心世界一般，可是却永远不能失掉‘有如’这个品质——这就是（）。”A同情B同感C理解D真诚
单选题William James认为怎样才能赋予学科以人文价值？（）A站在客观的角度B站在主观的角度C站在教学的角度D站在历史的角度
单选题能体会当事人内心秘密世界仿佛身临其境，能设身处地的体会当事人的内心感受，达到对当事人境况心领神会的情感是（）。A同情B友情C共情D爱情
单选题咨询员站在当事人的角度了解其知觉外部世界的方式，了解其所看到的、体验到的世界，分享其对外部刺激的心理反应。这被称为（）。A理解B领会C共情D感受E移情
单选题根据我国《合同法》的规定，构成违约责任的核心要件是（）。A违约方当事人客观上存在违约行为B违约当事人主观上有过错C守约方当事人客观上存在损失D由合同当事人在法定范围内自行约定
判断题专注地倾听就是要做到设身处地地站在对方的位置上考虑。A对B错
单选题（）是感知和理解他人情绪的能力。这种能力就是所谓的“同理心”，即能够站在他人的视角，设身处地去理解对方的感受和想法。A自我觉知B自我管理C社会觉知D关系管理
单选题合同的目的，指当事人缔结合同的直接（）原因A客观B主观C环境D内心
多选题运用探问技巧，助人者可以（）A帮助当事人澄清问题本质B帮助当事人解说其内心的本意C拓展谈话主题D检视自己的反应模式与内心感受