【判断题】领导者既是群体、组织活动的指挥者,同时也在接受下属的道德审视和心理评判,是下属观念、行为的引导者、示范者。A.Y.是B.N.否

【判断题】领导者既是群体、组织活动的指挥者,同时也在接受下属的道德审视和心理评判,是下属观念、行为的引导者、示范者。

A.Y.是

B.N.否


参考答案和解析
ACD

相关考题:

(1)领导者既是执行人也是责任人的观念;(2)重视对下属执行力培养的观念。这是作为领导者()。 A.必须遵循的执行力现实途径B.需要树立的正确的执行力观念C.提高下属执行力的途径D.提高自身执行力的需要关注的工作

领导者的影响力,就是领导者在领导活动中,有效地影响和改变下属的心理与行为,使之纳入组织活动轨道的能力,在领导者与下属的关系中,领导者起主导作用。()

领导者的工作在影响下属行为的同时,也必然不同程度地受到下属某些方面的影响,这就是领导用的()。 A.示范性B.激励性C.互动性D.环境适应性

在磋商II型领导方式下,领导者与下属集体讨论有关问题,由下属提出意见或建议;领导者做出决策,领导者做出决策时可能受也可能不受下属的影响。() 此题为判断题(对,错)。

下列选项中有关卢因的领导风格理论表述正确的是() A、专制型领导者要求下属服从,重视下属的意见B、民主型领导者的决策速度缓慢,但是下属满意度比较高C、自由放任型领导决定目标及实现目标的方法,对下属不加以约束,不加以指导D、在专制型领导风格下,才能达到群体的高生产率和群体的高满意度

领导者—成员交换理论认为,在领导者和下属的关系中,领导者会下意识地将下属划分为圈内人和圈外人。() 此题为判断题(对,错)。

费德勒的权变理论认为( )。A.团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配B.领导者具有某些固有的特质,并且这些特质是与生俱来的C.领导者的行为如果想要被下属接受,就必须能够为员工提供满足感D.团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分为“圈里人”和“圈外人”

关于研究领导行为的俄亥俄模式的说法,错误的是( )。A.工作管理是指领导者为了达成目标而在规定自己与下属的角色时所从事的行为活动B.关心人是指领导者注重人际关系,尊重和关心下属的建议与情感C.高度人际取向的领导者帮助下属解决个人问题D.高度工作取向的领导者更加友善而平易近人公平的对待每一个下属

下列关于领导一成员交换理论的描述,正确的是()。A:领导对团体内的成员同样对待B:领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”C:领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威D:领导者和下属两者都作为个体,通过团体进行反馈E:领导者的自我图式通过下属的行为反应也在改变

在发现教学中,教师的角色是学生学习的( )。A.促进者和引导者 B.领导者和参谋C.管理者 D.示范者

领导者缩小和下属心理距离的策略与方法有A.深入了解下属的行为动机B.正确对待下属的过失行为C.重视下属的尊重需要D.对下属取得的成就进行奖励

任何一位专业技术人员领导都具备双重身份:他既是领导者,又是被领导者,既要对他的下属实行“领导”,又要接受他的上级的“领导”。

对于专业技术人员领导描述正确的是()A、他既是领导者,又是被领导者B、包括对上级领导部门和领导人的关系C、包括对下属部门和工作人员的关系D、既要对他的下属实行“领导”,又要接受他的上级的“领导”

在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者

()是领导者指挥下属和鼓励下属的行为基础。A、薪酬B、职位C、休息日D、需要

领导者既是群体、组织活动的指挥者,同时也在接受下属的道德审视和心理评判,是下属观念、行为的引导者、示范者。

领导者不其下属之间具有相互的影响力,不仅领导者具有对其下属的影响力,下属也具有对领导的影响力。

领导的“互惠效应”指的是领导者的工作在影响下属行为的同时,也必然不同程度地受到下属某些方面的影响,这体现了领导的()A、示范性B、激励性C、互动性D、环境适应性

领导者注意严格执行规章制度,建立良好的工作秩序和责任制,同时关心、爱护下属,经常与下属交流信息、思想,想方设法调动下属的积极性,在下属心目中可敬可亲。这种领导者是()A、无能、不合格的领导者B、较仁慈的领导者C、较严厉的领导者D、高效、成功的领导者

你与有关的下属进行个别讨论,获得他们的意见和建议。你所做出的决策可能受到或不受下属的影响。这种领导行为根据领导者-参与模型是属于以下哪种领导行为()A、磋商IB、磋商IIC、群体决策D、独裁II

低关怀低定规的领导者不注意关心、爱护下属,不与下属交流思想、信息,与下属关系不太融洽,也不注意执行规章制度,工作无序,效率低下。这种领导者是()A、无能、不合格的领导者B、较仁慈的领导者C、较严厉的领导者D、高效、成功的领导者

()领导者关心每个下属的日常生活和发展需要,帮助下属用新观念分析老问题,进而改变他们对问题的看法,能够激励、唤醒和鼓舞下属为达到组织或群体目标而付出加倍的努力。A、民主B、魅力型C、变革型D、事务型

勒温的放任式领导方式有哪些特点()A、在工作中,领导者只负责给下属提供工作所需要的条件,当下属请示工作或与其商量问题时,领导者只做简略回答,而不做指示,任凭下属自行其是B、工作的分工由群体决定,工作的合作成员由自己选择,依据客观标准奖惩工作人员,但以表扬和鼓励为主C、领导者对被领导者的控制方式是民主的,上下级心理相容,领导者关心被领导者的需求,尊重他们的人格和权益D、单纯命令主义领导者发布指令,用命令的方式强制下属贯彻自己的指示E、对工作的成绩或今后的工作设想,除非下属成员主动要求,否则不予任何评价或指示,也不实行奖惩

很多领导者用以影响自己下属的两种行为是关怀和控制。

多选题勒温的放任式领导方式有哪些特点()A在工作中,领导者只负责给下属提供工作所需要的条件,当下属请示工作或与其商量问题时,领导者只做简略回答,而不做指示,任凭下属自行其是B工作的分工由群体决定,工作的合作成员由自己选择,依据客观标准奖惩工作人员,但以表扬和鼓励为主C领导者对被领导者的控制方式是民主的,上下级心理相容,领导者关心被领导者的需求,尊重他们的人格和权益D单纯命令主义领导者发布指令,用命令的方式强制下属贯彻自己的指示E对工作的成绩或今后的工作设想,除非下属成员主动要求,否则不予任何评价或指示,也不实行奖惩

单选题领导的“互惠效应”指的是领导者的工作在影响下属行为的同时,也必然不同程度地受到下属某些方面的影响,这体现了领导的()A示范性B激励性C互动性D环境适应性

单选题你与有关的下属进行个别讨论,获得他们的意见和建议。你所做出的决策可能受到或不受下属的影响。这种领导行为根据领导者-参与模型是属于以下哪种领导行为()A磋商IB磋商IIC群体决策D独裁II

判断题领导者既是群体、组织活动的指挥者,同时也在接受下属的道德审视和心理评判,是下属观念、行为的引导者、示范者。()A对B错