在发现教学中，教师的角色是学生学习的 （ ）A． 促进者和引导者B． 领导者和参谋C． 管理者D． 示范者
教师是学生最直接的学习和模仿的榜样，这是因为教师在教学过程中承担着（）。A.传道者角色B.示范者角色C.管理者角色D.研究者角色
在新课改中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的建设者和开发者。
(2006年)在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。A.促进者和管理者B.领导者和参谋C.管理者D.示范者
在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。
新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的（）者；是新型教学关系中的学习者和（）者，也是新课程的（）者和（）者。
不属于教师在美术教学行为中的角色是（）。A、学生学习的参与者B、学生学习的引导者C、学生学习的合作者D、学生学习的执行者
教师在美术教学行为中的角色是（）。A、学生的学童和帮贡B、学生学习的引导者C、学生的上级和领导D、学生知识的输入者
信息技术教学中教师应扮演什么角色（）A、更加注重教师自己的地位和角色B、“填鸭式”教学C、注重培养学生的兴趣和学习技能D、留更少的时间给学生
罗杰斯认为，在教学活动中，教师扮演着学生学习的促进者的角色。
新课程推进中，学习方式转变中存在一定的问题，包括（）A、课堂教学过程中，教师采用的转变学生学习方式的教学方式流于形式。B、教师在教学中过于重视新的学习方式，忽视或者抛弃传统的接受学习方式。C、教师缺乏课堂调控的技巧D、教师不明确自己学习方式转换中的角色意识
突出学生主体的含义是（）。A、在教学中，教师应帮助学生提高学习成绩B、在教学中，教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为C、在教学中，教师应与学生产生互动D、在教学中，帮助学生改进学习策略是教师的主要任务
教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色？（）A、合作者B、促进性C、管理者D、反思者
不属于教师在美术教学行为中的角色的是（）。A、学生学习的参与者B、学生学习的引导者C、学生学习的合作者D、学生学习的执行者
教师在美术教学行为中的角色是（）。A、学生的学童和帮工B、学生学习的引导者C、学生的上级和领导D、学生知识的输入者
填空题新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的（）者；是新型教学关系中的学习者和（）者，也是新课程的（）者和（）者。
单选题发现教学法由美国认知主义心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中提出，在发现教学中，教师的角色是学生学习的( )A示范者B指导者和参与者C监督者D促进者和引导者
单选题教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色？（）。A合作者B促进性C管理者D反思者
单选题教师在美术教学行为中的角色是（）。A学生的学童和帮工B学生学习的引导者C学生的上级和领导D学生知识的输入者
单选题教师在美术教学行为中的角色是（）。A学生的学童和帮贡B学生学习的引导者C学生的上级和领导D学生知识的输入者
单选题在发现教学中，教师的角色是学生学习的（ ）A促进者和引导者B领导者和参谋C管理者D示范者
单选题教师在美术教学行为中的角色描述不对的是（）。A学生学习的参与者B学生学习的操作者C学生学习的合作者D学生学习的引导者
单选题不属于教师在美术教学行为中的角色是（）。A学生学习的参与者B学生学习的引导者C学生学习的合作者D学生学习的执行者
单选题不属于教师在美术教学行为中的角色的是（）。A学生学习的参与者B学生学习的引导者C学生学习的合作者D学生学习的执行者
判断题罗杰斯认为，在教学活动中，教师扮演着学生学习的促进者的角色。A对B错