学生之间可以依据学习目标,由学习小组成员对其中一名成员学习情况进行评价的方式称为() A、学生自我评价B、教师自我评价C、学生互相评价D、教师评价
下列选项中不属于学生的学习评价形式的是() A、学生自我评价B、教师自我评价C、学生互相评价D、教师评价
即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和监督，来强化相应的学习行为。
（ ）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。A．直接强化B．外部强化C．自我强化D．替代性强化
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于（ ）A．直接强化B．间接强化C．自我强化D．替代性强化
接受学习是学习主体在学习目标、过程和效果等诸方面进行自我规划、自我管理、自我调节、自我检测、自我评价和自我反馈的主动建构过程。() 此题为判断题(对，错)。
基金职业道德修养的形成途径是基金从业人员主动自觉的（ ）。A.自我认识、自我学习、自我培训B.自我学习、自我改造、自我完善C.自我评价、自我完善、自我学习D.自我改善、自我改造、自我学习
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（ ）强化。A.直接B.间接C.自我D.替代性
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）。A.直接强化 B.间接强化 C.自我强化 D.替代强化
知识与技能中会学台阶目标，其基本要求是能够选择合适于自己的学习方式，在学懂，学会过程中能够养成（） A、自我检查、自我反思、自我教育、自我评价B、自我完善、自我调控、自我教育、创造性发展C、自我检查、自我调控、自我矫正、自我评价D、自我完善、自我调控、自我检查、自我学习
建立学生学习档案属于（）。A、自我评价B、表现的评价C、多种评价D、内容评价
要让学生成为学习的主人，关键是要在学习中培养和锻炼学生的哪些能力（）A、自我评价B、自我反思C、自我调控D、自我复习
常见的学习评价方法有（）A、表现性评价B、自我评价C、学习档案评价D、概念图评价
网络教学中常采用的评价方法有（）等。A、学习组评价、教师评价、定量评价B、模糊评价、教师评价、定量评价C、学习组评价、教师评价、学生自我评价D、模糊评价、教师评价、学生自我评价
自主学习强调（）A、自我发现B、自我激励C、自我管理D、自我评价E、自我调节
健美操学习的过程一般包括兴趣形成阶段、（）、创新阶段、展示评价阶段。A、自我展示阶段B、形成阶段C、自我评价阶段D、学习掌握阶段
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于（）。A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）。A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化
（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。A、直接强化B、外部强化C、自我强化D、替代性强化
罗杰斯的有意义学习包括的要素（）A、学习是学习者自我参与的过程B、学习是学习者自我发起的C、学习是渗透性的D、学习的结果是由学习者自我评价的E、学习是学习者自我支配的
（）是学习者运用一定的评价工具对自己的学习结果以及在学习过程中的表现进行评价的方法A、自我评价B、自我总结C、自我测验D、自我反思
自我调节学习的内在过程可以被简化成（）四个环节。A、自我设计、自我监督、自我调控和自我评价B、自我评价、自我监察、自我管理和自我反思C、自我计划、自我监察、自我管理和自我评价D、自我计划、自我监察、自我调控和自我反思
多选题自主学习强调（）A自我发现B自我激励C自我管理D自我评价E自我调节
单选题学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于（）。A直接强化B间接强化C自我强化D替代性强化
单选题建立学生学习档案属于（）。A自我评价B表现的评价C多种评价D内容评价
单选题网络教学中常采用的评价方法有（）等。A学习组评价、教师评价、定量评价B模糊评价、教师评价、定量评价C学习组评价、教师评价、学生自我评价D模糊评价、教师评价、学生自我评价
多选题罗杰斯的有意义学习包括的要素（）A学习是学习者自我参与的过程B学习是学习者自我发起的C学习是渗透性的D学习的结果是由学习者自我评价的E学习是学习者自我支配的
多选题常见的学习评价方法有（）A表现性评价B自我评价C学习档案评价D概念图评价