由诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的描述。头脑中浮现出一副苍凉的景象的过程称为（ ）。A.再造想象B.表象C.创造想象D.幻想
我们读到“离离原上草，一岁一枯荣”时头脑中浮现出草原上一年四季不同的景象，这是（ ）。A.空想B.幻想C.再造想象D.创造想象
我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象，这是__________。A.再造想象B.创造想象C.幻想D.空想
当谈到某一个朋友时，他的音容笑貌会浮现在脑海中，这属于（ ）A.表象 B.想象 C.联想 D.思维
学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（ ）。A.无意记忆 B.有意记忆C.再造想象 D.创造想象
学生学习《登鹳雀楼》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于__________。
北宋诗人王令的诗句：“昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。”请问这首诗描绘的是哪个季节的景象？
读到“霜叶红于二月花”的诗句，头脑中出现了满山的枫叶在秋季红似春花的景象。这种想象是（）。A、创造想象B、无意想象C、再造想象D、幻想
下面哪一首古诗是诗人李白的作品（）。A、《春晓》B、《宿建德江》C、《望庐山瀑布》
学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）。A、记忆B、想象C、注意D、思维
既是七言古诗又是乐府诗的诗歌是（）A、杜牧《泊秦淮·烟笼寒水》B、李白《望庐山瀑布·日照香炉》C、千吕龄《出塞·秦时明月》D、张若虚《春江花月夜》
学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（）。A、无意记忆B、有意记忆C、再造想象D、创造想象
我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美，牛羊成群的景象，这是（）A、再造想象B、创造想象C、幻想D、空想
诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这一诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是（）A、创造想象B、无意想象C、再造想象D、幻想
李白的诗句“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”，把庐山瀑布描绘成银河飞落。从联想心理看，这种联想属于（）。
单选题(2014河北沧州)学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象，这种心理活动属于()。A无意记忆B有意记忆C再造想象D创造想象
单选题下面哪一首古诗是诗人李白的作品（）。A《春晓》B《宿建德江》C《望庐山瀑布》
单选题学生在学习毛泽东的《沁园春•雪》时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关景象，这种心理活动属于( )A幻想B无意想象C再造想象D创造想象
单选题我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美，牛羊成群的景象，这是（）A再造想象B创造想象C幻想D空想
单选题学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（）。A无意记忆B有意记忆C再造想象D创造想象
单选题“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这首古诗描绘的是（）的景象。A端午节B重阳节C中秋节D元宵节
单选题读到“霜叶红于二月花”的诗句，头脑中出现了满山的枫叶在秋季红似春花的景象。这种想象是（）。A创造想象B无意想象C再造想象D幻想
单选题学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关形象。这种心理活动属于( )A无意记忆B有意记忆C再造想象D创造想象
问答题北宋诗人王令的诗句：“昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。”请问这首诗描绘的是哪个季节的景象？
填空题李白的诗句“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”，把庐山瀑布描绘成银河飞落。从联想心理看，这种联想属于（）。
单选题读到“霜叶红于二月花”的诗句，头脑中出现了满山的枫叶在秋季红似春花的景象。这是( )。A有意想象B再造想象C创造想象D无意想象
单选题学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于( )A无意记忆B有意记忆C再造想象D创造想象