课程与教学论的心理学基础主要体现在()对课程与教学理论的影响上。 A.行为主义心理学B.认知心理学C.人本主义心理学D.建构主义心理学
当代心理学研究的主要取向是()。 A.生理心理学B.行为主义C.人本主义心理学D.精神分析
求助者中心疗法的理论基础是()。单选A. 认知心理学B. 人本主义心理学C. 人性心理学D. 行为主义心理学
早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（ ）。A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义
强调“以学生发展为中心”，突出学生主体地位的是（）A、行为主义心理学B、认知心理学理论C、建构主义心理学D、人本主义心理学
简要介绍行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学和人本主义心理学理论的观点？
发现学习教学模式的理论基础是（）A、认知心理学学习理论B、新行为主义的学习理论C、人本主义心理学理论D、社会主义的人道主义和个性民主化
团体语言学习法的理论基础是（），强调整体学习观。A、行为主义心理学B、人本主义心理学C、功能主义心理学
教学过程设计的理论基础是传播理论、（）及认知的信息加工理论。A、行为主义学习理论B、人本主义学习论C、教育心理学D、建构主义理论
学习是指认知结构的变化。这是（）对学习的界定。A、行为主义心理学B、认知主义心理学C、人本主义心理学D、建构主义理论
被称为心理学的第三种势力的是（）。A、行为主义心理学B、认知主义心理学C、建构主义心理学D、人本主义心理学
程序教学的心理学基础是（）。A、认知主义B、建构主义C、行为主义D、信息加工心理学
简要评价行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学和人本主义心理学理论？
基于问题的教学其理论基础是（）。A、建构主义B、人本主义C、认知主义D、行为主义
形式训练说的理论基础是（）A、人本主义学说B、建构主义学说C、官能心理学D、行为主义学说
斯金纳是著名的（ ）心理学家。A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义
学习是指“刺激—反应”之间联系的加强。这是（）对学习的界定。A、行为主义心理学B、认知主义心理学C、人本主义心理学D、建构主义理论
求助者中心疗法的理论基础是（）。A、认知心理学B、人本主义心理学C、人性心理学D、行为主义心理学
单选题求助者中心疗法的理论基础是（）。A认知心理学B人本主义心理学C人性心理学D行为主义心理学
单选题强调“以学生发展为中心”，突出学生主体地位的是（）A行为主义心理学B认知心理学理论C建构主义心理学D人本主义心理学
单选题学习是指“刺激—反应”之间联系的加强。这是（）对学习的界定。A行为主义心理学B认知主义心理学C人本主义心理学D建构主义理论
单选题形式训练说的理论基础是（）A人本主义学说B建构主义学说C官能心理学D行为主义学说
判断题建构主义心理学是瑞吉欧课程模式的重要理论基础。A对B错
单选题团体语言学习法的理论基础是（），强调整体学习观。A行为主义心理学B人本主义心理学C功能主义心理学
问答题简要介绍行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学和人本主义心理学理论的观点？
问答题简要评价行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学和人本主义心理学理论？
单选题被称为心理学的第三种势力的是（）。A行为主义心理学B认知主义心理学C建构主义心理学D人本主义心理学
单选题程序教学的心理学基础是（）。A认知主义B建构主义C行为主义D信息加工心理学