关于系统脱敏训练，应当注意的是( )。(A)若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理(B)可以综合多种情境，制定一个焦虑等级袭(C)当焦虑分数超过50分。表明焦虑等级设计不合理(D)对每种情境的想象和放松的次数应当限定
关于系统脱敏训练，应当注意的是( )。
(A)若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理
(B)可以综合多种情境，制定一个焦虑等级袭
(C)当焦虑分数超过50分。表明焦虑等级设计不合理
(D)对每种情境的想象和放松的次数应当限定
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在对求助者使用系统脱敏法时要注意（ ）。A．如果焦虑和恐惧的情境不止一种，要分别建立焦虑等级表，然后分别实施脱敏B．脱敏想象的次数多少，依求助者而定C．注意等级划分不要太粗和太细D．不能用想象和放松的方法，考虑改用其他方法
关于系统脱敏训练，描述正确的是（）。单选A. 若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理B. 可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表C. 若脱敏过程一开始焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理D. 对每种情境的想象和放松的次数应当限定
关于系统脱敏训练，应当注意的是()。(2008-11)A:若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理B:可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表C:当焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理D:对每种情境的想象和放松的次数应当限定
关于系统脱敏训练，应当注意的是（）。A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理B.可以综台多种情境，制定一个焦虑等级表C.当焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理D.对每种情境的想象和放松的次数应当限定
在使用系统脱敏疗法时，应当注意的是（）。单选A. 若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理B. 可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表C. 当焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理D. 对每种情境的想象和放松的次数应当限定
关于系统脱敏训练，以下说法正确的是（ ）。A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理B.可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表C.当焦虑分数超过50分时，表明焦虑等级设计不合理D.对每种情境的想象和放松的次数应当限定
关于系统胶敏训练，应当注意的是（ ）。 (A)若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理(B)可以综合多种情境，制订一个焦虑等级表(C)若脱敏过程一开始焦虑分数就超过50分’表明焦虑等级设计得不合理 ‘(D)对每种情境的想象和放松的次数应当限定
关于系统脱敏训练，应当注意的是（)。（2011-05）A:若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理B:可以综合多种情境，制定一个焦虑登记表C:若脱敏过程一开始焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计的不合理D:对每种情境的想象和反放松的次数应当限定
关于系统脱敏训练，以下说法正确的是（）。A、若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理B、可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表C、当焦虑分数超过50分时，表明焦虑等级设计不合理D、对每种情境的想象和放松的次数应当限定
关于系统脱敏训练，应当注意的是（）A、若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理B、可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表C、当焦虑分数开始超过50分，表明焦虑等级设计的不合理D、对每种情境的想像和放松的次数应当限定E、对每次脱敏训练跨越的等级由咨询师决定
在使用系统脱敏疗法时，应当注意的是（）。A、若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理B、可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表C、当焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理D、对每种情境的想象和放松的次数应当限定
单选题关于系统脱敏训练，应当注意的是（ ）。A若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理B可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表C当焦虑分数一开始超过50分，表明焦虑等级设计的不合理D对每种情境的想像和放松的次数应当限定
单选题关于系统脱敏训练，应当注意的是（）A若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理B可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表C当焦虑分数开始超过50分，表明焦虑等级设计的不合理D对每种情境的想像和放松的次数应当限定E对每次脱敏训练跨越的等级由咨询师决定
单选题下列管理焦虑的方法，不适当的是（）。A离开焦虑情境B系统脱敏C在焦虑情境中放松训练D写出焦虑