有效训导的方法错误的是A.用平等客观的态度对待下属B.对于反复发生的错误,逐步加重处罚C.批评对事不对人D.以行动强化语言E.提出防范错误的建议

有效训导的方法错误的是

A.用平等客观的态度对待下属

B.对于反复发生的错误,逐步加重处罚

C.批评对事不对人

D.以行动强化语言

E.提出防范错误的建议


相关考题:

有效训导的方法不包括A、以平等态度对待下属B、具体指明问题所在C、批评对事不对人D、以行动强化语言E、提出防范错误的建议

组织会议技巧包括( )。A.考虑接受者的观点和立场B.启发下属讲真情实话C.避免一味说教D.以平等的态度对待下属E.引导合作

训导技巧包括( )。A.考虑接受者的观点和立场B.启发下属讲真情实话C.避免一味说教D.以平等的态度对待下属E.引导合作

谈话技巧包括( )。A.考虑接受者的观点和立场B.启发下属讲真情实话C.避免一味说教D.以平等的态度对待下属E.引导合作

下列不属于训导技巧的是A、以平等的态度对待下属B、保持态度和蔼,气氛和睦C、指出问题应该具体D、允许下属表达自己对问题的看法和理解E、对于日后防范方法提出建议

对于平等民事主体当事人之间发生的经济纠纷而言,有效的仲裁协议可排除法院的管辖权。( )A.正确B.错误

社会工作者应当以平等的态度对待每一个工作对象,尊重他们,承认他们的权利。( )A.正确B.错误

属于有效训导的方法是A、训导应有事实依据,具体指出时间地点等B、训导时应以玩笑的形式指出问题C、训导时应慷慨激昂的指出问题D、训导时应对事对人严肃的指出问题E、训导时应对反复出现的问题重申原处罚形式

属于有效训导的方法是A、训导应有事实依据,具体指出时间地点等B、训导时应以玩笑的形式指出问题C、训导时应慷慨激昂地指出问题D、训导时应对事对人严肃地指出问题E、训导时应对反复出现的问题重申原处罚形式

下列有关“训导的技巧”的描述错误的是A.不具体指明问题所在B.批评对事不对人C.允许下属表达自己的观点D.以平等客观的态度面对下属E.控制讨论

上司对待下属的正确做法是( )。A.任务繁重时,要求下属无条件服从公司安排B.下属工作出错时,上司要给予严厉的处罚C.关心下属的成长,遵守与下属约定的事项D.既要平等待人,更要特别关照有潜力的下属

下列不属于训导技巧的是A.以平等的态度对待下属B.保持态度和蔼,气氛和睦C.指出问题应该具体D.允许下属表达自己对问题的看法和理解E.对于日后防范方法提出建议

有效训导的方法错误的是A:用平等客观的态度对待下属B:对于反复发生的错误,逐步加重处罚C:批评对事不对人D:以行动强化语言E:提出防范错误的建议

下列有关"训导的技巧"的描述错误的是()A、不具体指明问题所在B、批评对事不对人C、允许下属表达自己的观点D、以平等客观的态度面对下属E、控制讨论

训导技巧包括()。A、考虑接受者的观点和立场B、启发下属讲真情实话C、避免一味说教D、以平等的态度对待下属E、引导合作

属于有效训导方法的是()A、以专制的态度对待下属B、保持态度和蔼,气氛和睦C、指出问题要宏观D、允许下属对自己的批评E、对于日后防范方法提出建议

尊重学生人格和受教育的平等权利,教师要做到:()。A、支持优秀生的所有想法B、客观公正的看待学生C、惩罚差生的所有错误D、以平等的态度对待学生

有效训导方法包括()。A、允许下属对自己的批评B、以专制的态度对待下属C、指出问题要宏观D、保持态度和蔼,气氛和睦E、对于日后防范方法提出建议

单选题下列不属于训导技巧的是()A以平等的态度对待下属B保持态度和蔼,气氛和睦C指出问题应该具体D允许下属表达自己对问题的看法和理解E对于日后防范方法提出建议

单选题属于有效训导方法的是()A以专制的态度对待下属B保持态度和蔼,气氛和睦C指出问题要宏观D允许下属对自己的批评E对于日后防范方法提出建议

单选题下列有关“训导的技巧”的描述错误的是()A不具体指明问题所在B批评对事不对人C允许下属表达自己的观点D以平等客观的态度面对下属E控制讨论

单选题有效训导方法包括(  )。A允许下属对自己的批评B以专制的态度对待下属C指出问题要宏观D保持态度和蔼,气氛和睦E对于日后防范方法提出建议

多选题尊重学生人格和受教育的平等权利,教师要做到:()。A支持优秀生的所有想法B客观公正的看待学生C惩罚差生的所有错误D以平等的态度对待学生

单选题训导技巧包括()。A考虑接受者的观点和立场B启发下属讲真情实话C避免一味说教D以平等的态度对待下属E引导合作