经过标化以后的率（ ）。A.可直接比较得出结论B.还需作假设检验后才能作结论C.可作t检验后下结论D.可作u检验后作结论E.以上都不是
经过标化以后的率（ ）。
A.可直接比较得出结论
B.还需作假设检验后才能作结论
C.可作t检验后下结论
D.可作u检验后作结论
E.以上都不是
相关考题：
计算某地儿童肺炎的发病率，现求得男、女童肺炎发病率分别为21．2％和19．1％，可认为A．男童的肺炎发病率高于女童B．应进行标准化后再做比较C．资料不具可比性，不能直接作比D．应进行假设检验后再下结论E．以上都不对
教科研活动的一般过程是() A.发现问题—提出假设—了解问题—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论B.发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论C.发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—得出结论—分析整理材料—检验结论D.发现问题—了解问题—提出假设—检验结论—搜集材料—分析整理材料—得出结论
抽样调查某地5~15岁儿童肺炎的发病率,现求得男、女童肺炎发病率分别为 21.2%和19.1%,可认为()。 A.男童的肺炎发病率高于女童B.调查有误C.资料不具可比性，不能直接作比D.应进行假设检验后再下结论E.以上都不对
对某病的发病情况进行抽样研究，以比较两地的发病率，可用以下指标得出结论A．两地某病的各自总发病率直接比较B．两地某病的各年龄段发病率直接比较C．两地某病的标化率直接比较D．两地某病的标化率的假设检验E．以上都不行
某医生观察某新药对预防流感的效果如下下列说法最合适的是A.服药组的发病率低于未服药组发病率，可以认为该药有效B.由于两组发病率相差不大，不能认为该药预防流感有效C.由于未设对照组，不能认为该药预防流感有效D.本资料应作假设检验后再作结论E.因为有抽样误差存在，不能作出结论
计算某地儿童肺炎的发病率，现求得男、女童肺炎发病率分别为21.2%和19.1%，可认为A.男童的肺炎发病率高于女童B.应进行标准化后再做比较C.资料不具可比性，不能直接作比D.应进行假设检验后再下结论E.应增加气温数据才能比较
计算某地儿童肺炎的发病率，现求得男、女童肺炎发病率分别为21.2%和19.1%，可认为（）.A、男童的肺炎发病率高于女童B、应进行标准化后再做比较C、资料不具可比性，不能直接作比D、应进行假设检验后再下结论E、以上都不对
单选题计算某地儿童肺炎的发病率，现求得男、女童肺炎发病率分别为21.2%和19.1%，可认为（）A男童的肺炎发病率高于女童B应进行标准化后再做比较C资料不具可比性，不能直接作比D应进行假设检验后再下结论E以上都不对
单选题对于经过标准化后的两组样本率（）A可直接比较，得出结论B还需作假设检验才可得出结论C可做t检验得出结论D经方差分析得出结论E以上都不是