如何培养幼儿的语言能力？

参考解析

解析：(1)要发挥成人言语榜样作用。幼儿喜欢模仿，成人说话时要注意语音准确、逻辑清晰、情绪到位。 (2)学会倾听和回应幼儿的语言。教师不要随意打断幼儿的话，要对他们说话表现出兴趣，等孩子说完后重复孩子的话。教师还要注意让幼儿学会听教师和其他幼儿说话。
(3)把语言活动贯穿于幼儿的日常活动之中。
(4)早期阅读培养。教师读图画书给幼儿听，通过语言来理解图画的意思，让幼儿学会表达。教师除了读图画书给幼儿听外，还要教会家长读，让家长按照教师的方法来做。

相关考题：

不属于听说游戏语言教育目标的是()。 A、培养幼儿独白语言能力B、帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习C、提高幼儿积极倾听的水平D、培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性

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在讲述活动中着重培养幼儿()方面的能力。 A、培养感知理解讲述对象的能力B、培养幼儿独立构思与清楚完整地表述的意识、情感和能力C、培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能D、培养幼儿对语言交流内容的逻辑掌控能力

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下列哪项是幼儿园文学活动的目标()? A.提高幼儿对语言多样性的认识B.培养他们自觉获取语言材料的能力C.培养幼儿善于倾听的技能D.提高幼儿灵活而富有创造性地运用语言的能力

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下列关于幼儿园语言领域的目标含义,理解不正确的一项是()。 A.重视语言运用能力的培养B.提倡早期阅读能力的培养C.关注语言教育环境的创设D.不要特别关注有语言障碍的幼儿

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不属于美国保育学校培养目标的是()。A、培养幼儿自我认识能力B、培养幼儿的社会交往技能C、培养幼儿自我服务的技能D、发展幼儿的思维和语言

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幼儿园语言教育的目标是培养幼儿的语言能力,即语言的理解能力和表达能力。() 此题为判断题(对，错)。

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如何在活动中培养幼儿的想象能力?

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幼儿智育的目标是（　　）。A.培养幼儿的学习兴趣和求知欲望B.培养正确运用多种感官的能力C.培养运用基本语言技能的能力D.培养初步的动手能力E.发展幼儿智力

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试述幼儿教师在实践中如何提高幼儿的语言能力。

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如何培养幼儿的线条造型能力？

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如何对0～3岁婴幼儿进行语言培养？

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