幼儿园智育区别于小学智育的一个重要特征是()A、动手能力的培养B、求知欲的培养C、感知能力的培养D、语言能力的培养

幼儿园智育区别于小学智育的一个重要特征是()

  • A、动手能力的培养
  • B、求知欲的培养
  • C、感知能力的培养
  • D、语言能力的培养

相关考题:

在讲述活动中着重培养幼儿()方面的能力。 A、培养感知理解讲述对象的能力B、培养幼儿独立构思与清楚完整地表述的意识、情感和能力C、培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能D、培养幼儿对语言交流内容的逻辑掌控能力

幼儿智育的目的是培养幼儿运用语言()的基本能力。 A交流B交往C表达D表述

幼儿智育的目标是(  )。A.培养幼儿的学习兴趣和求知欲望B.培养正确运用多种感官的能力C.培养运用基本语言技能的能力D.培养初步的动手能力E.发展幼儿智力

素质教育区别于应试教育的根本所在是( ) A.交往能力的培养 B.创新能力的培养C.读写能力的培养 D.听说能力的培养

素质教育区别于应试教育的根本所在是( )A、创新能力的培养B、读写能力的培养C、听说能力的培养D、交往能力的培养

学前儿童身心发展处于一个特殊时期,幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则,实施体育、智育、德育和美育,促使学前儿童的全面发展。在学前儿童智育方面,要实现的目标主要有( )A.培养正确运用感官认知和初步的动手能力B.培养有益的兴趣和求知欲C.培养基本知识和基本技能D.培养运用语言交往的基本能力

学前儿童智育的任务是()。A、发展幼儿智力B、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力C、增进对环境的认识D、培养有益的兴趣和求知欲望E、培养初步的动手能力

讲述活动是以()为基本目的。A、培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力B、培养儿童对话交流的语言能力C、培养儿童阅读故事语言能力D、培养儿童注意倾听的语言能力

培养学生正确的审美观点,使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力;培养学生表现美和创造美的能力;培养学生的心灵美和行为美。这些任务属于()A、德育B、智育C、体育D、美育

智育的目标是发展幼儿的智力,培养正确运用_________和运用_________的基本能力,增进对_________的认识,培养兴趣和求知欲,培养初步的_________。

小学生初步培养的数学能力的中,居于核心地位的是()A、计算能力的培养B、初步数学思维能力的培养C、空间观念的培养D、解决实际问题能力的培养

早期教育的基本内容包括哪些?()A、发展幼儿的感知觉能力B、发展幼儿的动手操作能力C、发展幼儿的思维能力D、发展幼儿的语言能力E、培养各种智力,发展认知能力F、掌握知识技能,扩大知识视野G、培养良好生活习惯和独立生活能力H、培养孩子的良好心理品质

幼儿智育的核心是()。A、培养幼儿全面发展B、发展幼儿的智力C、培养幼儿读写算能力D、传授知识

()的培养是幼儿园智育的基础。

()是幼儿园智育的基础和重要内容,也是幼儿园智育区别于小学智育的一个重要特征。A、生活活动占很大方面B、感知能力的培养C、言语功能不够完善D、智力不成熟

幼儿智育要培养幼儿的感知能力和动手操作能力。

社会、家庭都过分强调学生智育和能力的培养,忽略了()、()、()的培养,没有教育学生对生命的尊重,没有引导学生对人生的负责。

幼儿智育的目标是()。A、传授幼儿的知识B、提高幼儿的能力C、发展幼儿的智力D、培养幼儿技能

单选题素质教育区别于应试教育的根本所在是()。A创新能力的培养B读写能力的培养C听说能力的培养D交往能力的培养

单选题()是幼儿园智育的基础和重要内容,也是幼儿园至于区别于小学智育的一个重要特征。[单选题]*A学习知识B感知能力的培养C动手操作能力D口语表达能力

单选题幼儿园智育区别于小学智育的一个重要特征是()A动手能力的培养B求知欲的培养C感知能力的培养D语言能力的培养

单选题幼儿智育的核心是()。A培养幼儿全面发展B发展幼儿的智力C培养幼儿读写算能力D传授知识

多选题学前儿童智育的任务是()。A发展幼儿智力B培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力C增进对环境的认识D培养有益的兴趣和求知欲望E培养初步的动手能力

判断题培养幼儿感知能力和动手操作能力是幼儿园智育的基础和重要内容,也是幼儿园智育区别于小学的一个重要特征。A对B错

单选题小学生初步培养的数学能力的中,居于核心地位的是()A计算能力的培养B初步数学思维能力的培养C空间观念的培养D解决实际问题能力的培养

单选题()是幼儿园智育的基础和重要内容,也是幼儿园智育区别于小学智育的一个重要特征A生活活动占很大方面B感知能力的培养C言语功能不够完善D智力不成熟

判断题幼儿智育要培养幼儿的感知能力和动手操作能力。A对B错