模仿法中()。A:示范者与模仿者共同之处越多越好B:示范者与模仿者共同之处越少越好C:示范者的表演越生动越好D:模仿者的感染力越强越好

模仿法中()。

A:示范者与模仿者共同之处越多越好
B:示范者与模仿者共同之处越少越好
C:示范者的表演越生动越好
D:模仿者的感染力越强越好

参考解析

解析：模仿法，又称示范法，是向求助者呈现某种行为榜样，让其观察示范者如何行为以及他们的行为得到了什么样的后果，以引起他从事相似行为的治疗方法。一般说来，示范者的表现是治疗成败的关键，通常情况下，示范者的感染力越强（选项D有误），模仿者的动机也就越强，成绩越好。示范者与模仿者的共同之处越多，模仿的信心越足，成绩越好（选项B有误）。

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在基本的业务培训方法中，（ ）的培训方法主要有角色扮演法、行为模仿法、拓展训练法等。
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模仿创造法分为仿生法和仿形法。()
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()是指教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习,有时也可以由语言发展较好的幼儿来示范。 A.游戏法B.视听讲做结合法C.示范模仿法D.表演法
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模仿法中( )。(A)示范者与模仿者共同之处越多越好(B)示范者与模仿者共同之处越少越好(c)示范者的表演越生动越好(D)模仿者的感染力越强越好
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模仿法中( )。单选A. 示范者与模仿者共同之处越多越好B. 示范者与模仿者共同之处越少越好C. 示范者的表演越生动越好D. 模仿者的感染力越强越好
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模仿法中()。(2008-11)A:示范者与模仿者共同之处越多越好B:示范者与模仿者共同之处越少越好C:示范者的表演越生动越好D:模仿者的感染力越强越好
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模仿法中（）。 (A)示范者与模仿者的共同之处越多越好(B)示范者与模仿者的共同之处越少越好(C)模仿者的表演越生动越好(D)模仿者的感染力越强越好
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示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。A对B错
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下面思维类型中，哪一个不是形象思维（）A、模仿法B、求同法C、组合法D、移植法
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示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。
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移植模仿法中的间接移植不仅是学习过程，还包括（）。A、内敛过程B、吸收过程C、模仿过程D、创造过程
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组织婴幼儿进行艺术表现游戏有（）方法。A、自由表现法B、模仿表现法C、自由涂鸦法D、模仿涂鸦法
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模仿学习法
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（）法是通过教师示范和学生模仿，来教与学如何运用内外部肌肉动作的方法。A、实验法B、演示法C、示范—模仿D、强化法
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教师在语言教育活动中采用示范模仿法，需要注意什么问题？
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模仿创造法是指通过模仿已知事物来构造未知事物的方法。（）
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示范模仿法
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幼儿园在打预防针时，让胆小的儿童观察其他儿童勇敢地打针，从而使他们消退害怕的情绪，这种方法在行为矫正的模仿法中属于（） A、现场模仿B、想象模仿C、电视模仿D、参与模仿
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在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。A、模仿学习法B、鼓励表达法C、深入共感法D、身体放松法
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在学生咨询中，（）是着重调整情感的方法。A、统脱敏法B、行为契约法C、模仿学习法D、鼓励表达法
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行为模仿法是什么？
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模仿法的原理是什么？
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单选题在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。A模仿学习法B鼓励表达法C深入共感法D身体放松法
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填空题在基本的业务培训方法中，（）的培训方法主要有角色扮演法、行为模仿法、拓展训练法等。
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单选题幼儿园在打预防针时，让胆小的儿童观察其他儿童勇敢地打针，从而使他们消退害怕的情绪，这种方法在行为矫正的模仿法中属于（）A现场模仿B想象模仿C电视模仿D参与模仿
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单选题模仿法中（）。A示范者与模仿者的共同之处越多越好B示范者与模仿者的共同之处越少越好C模仿者的表演越生动越好D模仿者的感染力越强越好
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单选题移植模仿法中的间接移植不仅是学习过程，还包括（）。A内敛过程B吸收过程C模仿过程D创造过程
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判断题示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。A对B错
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