教师对学生实施奖励应该( )。A.依据分数的高低B.注意创造一种相互竞争的学习氛围C.帮助学生做努力定向的归因D.对学生的努力和进步进行奖励

教师对学生实施奖励应该( )。

A.依据分数的高低
B.注意创造一种相互竞争的学习氛围
C.帮助学生做努力定向的归因
D.对学生的努力和进步进行奖励

参考解析

解析：奖励通常是一种以荣誉授予或物质给予为形式的对学生某种行为的认可、鼓励方式。如果依据成绩高低进行奖励会打消后进生的学习积极性，同样也不能以奖励促进学生之间的竞争，而是要提倡同学间的合作学习，避免恶性竞争。

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教学中教师对表现好的学生进行实物奖励，你对这样的做法有什么看法?
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在教育学生时，教师要正确运用奖励和惩罚，且奖励应多于惩罚。
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学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星。学生可用小红星兑换奖励或喜欢的活动。教师采用的方法是（ ）。A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法
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教师实施的对学生的侵权行为必须由教师本人承担。（）
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教师道德公正要求教师更注重对学生的奖励、荣誉、评价等外在公正形式。
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下列教师对学生的处罚，没有违背法律规定的是()。A.歧视身体有残疾的学生B.对学生实施体罚C.对学生实施变相体罚D.对学生进行惩罚
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教师在实施奖励的时候需要注意哪些问题？
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奖励能够引发学生学习的内部动机，教师在教学活动中应该多用奖励，不用惩罚。A对B错
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在先代社会条件下，教师应该先了解学生，然后才能对学生实施有针对性的教育。这表明，现代教师应该担当（）角色。A、学生的诊断师B、学生的管理者C、教育共同体的协调员D、研究者
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网络教学对教师应该提出什么要求，对学生应该有什么约定？
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奖励能够引发学生学习的内部动机，教师在教学活动中应该多用奖励，不用惩罚。
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昆体良对教师提出了那些具体的要求（）A、教师应懂得教学艺术B、教师对学生应有耐心，教师应对学生多鼓励、少斥责C、教师应因材施教D、教师应该德才兼备E、教师应该对学生宽严相济
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学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（）。A、行为塑造法B、代币奖励法C、自我控制法D、系统脱敏法
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某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时.一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是（）。A、学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂B、教师应该爱护学生，不应该对学生动手C、学生应该遵守课堂纪律D、老师对学生的教训是对的.起到了杀鸡儆猴的作用
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对于厌学的辅导对象，教师和家长实施奖赏要注意的原则是（）。A、淡化奖赏的外部控制作用B、奖赏要与学生实际付出的努力相一致C、奖赏要以精神奖励为主，物质奖励为辅D、注意惩罚对学习动机的影响
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单选题在先代社会条件下，教师应该先了解学生，然后才能对学生实施有针对性的教育。这表明，现代教师应该担当（）角色。A学生的诊断师B学生的管理者C教育共同体的协调员D研究者
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多选题教师在对学生实施奖励时，应该（）A依据分数的高低进行奖励B注意创造一种相互竞争的学习氛围C对学生的努力和进步进行奖励D帮助学生作努力定向的归因
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问答题网络教学对教师应该提出什么要求，对学生应该有什么约定？
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多选题昆体良对教师提出了哪些具体的要求？（）A教师应该德才兼备B教师应该对学生宽严相济C教师应因材施教D教师对学生应有耐心，教师应对学生多鼓励、少斥责E教师应懂得教学艺术
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判断题“只有教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话表明教师应该对学生严慈相济。（ ）A对B错
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多选题教师在对学生实施奖励时()A依据分数的高低B注意创造一种相互竞争的学习氛围C对学生的努力和进步进行奖励D帮助学生做努力定向的归因
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单选题现代教育思想对教师提出了更高的要求，教师的角色发生了变化，以下阐述错误的是（）。A教师应该是学生学习的促进者B教师应该是教育教学的研究者C教师应该是社区型的开放的教师D教师只是课程的实施者
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单选题某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时.一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是（）。A学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂B教师应该爱护学生，不应该对学生动手C学生应该遵守课堂纪律D老师对学生的教训是对的.起到了杀鸡儆猴的作用
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判断题教师应该尊重学生。A对B错
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