教师公正的核心是() A、对自己公正B、对学生的公正C、对同事的公正D、对上级公正
教师职业道德的主要范畴包括（）。A.教师荣誉B.教师公正C.教师良心D.教师义务
教师职业道德范畴主要包括（ ）。A.教师良心B.教师义务C.教师公正D.教师荣誉E.教师权力
教师职业道德主要范畴是（ ) A.教师义务 B.教师良心C.教师公正 D.教师荣誉
教师荣誉即社会对教师 的（ ）的价值所作出的公正的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。
资料表明84%的学生把“公正”看成是“教师工作最重要的职业品质”，这说明教师公正是（）对教师行为态度的道德要求。A、广大学生B、社会C、学校D、职业
（）是教师个人在教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。A、教师公正B、教师荣誉C、教师义务D、教师良心
教师职业道德范畴主要有教师良心、（）。A、教师威信B、教师义务C、教师公正D、教师荣誉
下列属于教师道德范畴的有（）A、道德义务B、道德良心C、道德公正D、教师荣誉
教师职业道德的主要范畴有（）。A、教师修养B、教师义务C、教师良心D、教师公正E、教师荣誉
教师的荣誉观既是社会对教师道德行为的社会价值所作出的公正的客观评价，又是教师自己的主观意向。
教师职业范畴包括教师义务，教师良心，教师公正，教师荣誉等。（ ）
（）是教师职业道德修养水平的标志A、教师良心B、教师公正C、教师义务D、教师荣誉
（）在教育劳动中表现为教师对学生、对教师群体和对整个事业有一种高度自觉的道德责任感，从而把自己对学生、对教师集体、对教育事业而负的责任看做是自己的义务，并尽自己所能去履行这一义务。A、教师良心B、教师义务C、教师荣誉D、教师公正
下列选项中，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是（）A、教师荣誉B、教师公正C、教师良心D、教师幸福
教师职业道德范畴主要包括（ ）A、教师义务B、教师良心C、教师公正D、教师荣誉
教师公正的核心是（ ）A、对自己公正B、对学生公正C、对同事公正D、对上级公正
教师的职业公正和职业良心是高校教师行为道德评价的主要机制。
所谓（）是教师在对学生、学生家长、同事及对社会、学校履行职业义务的过程中形成的特殊道德责任感和自我评价能力。A、教师职业良心B、教师职业荣誉C、教师职业义务D、教师职业公正
判断题教师职业范畴包括教师义务，教师良心，教师公正，教师荣誉等。（ ）A对B错
单选题教师职业公正性是教师职业道德水平的重要标准，核心是（ ）。A学校公正B学生公正C家长公正D同事公正
判断题教师的荣誉观既是社会对教师道德行为的社会价值所作出的公正的客观评价，又是教师自己的主观意向。A对B错
单选题下列选项中，对教师道德行为品质的取向具有导向和制约作用的是（ ）A教师荣誉B教师公正C教师良心D教师幸福
多选题教师职业道德范畴主要包括（ ）A教师义务B教师良心C教师公正D教师荣誉
多选题下列属于教师道德范畴的有（）。A道德义务B道德良心C道德公正D教师荣誉
多选题教师职业道德的主要范畴有（）。A教师修养B教师义务C教师良心D教师公正E教师荣誉
单选题（）是教师职业道德修养水平的标志A教师良心B教师公正C教师义务D教师荣誉