网络教学对教师应该提出什么要求,对学生应该有什么约定?

网络教学对教师应该提出什么要求,对学生应该有什么约定?


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对同一个班的学生,教师可以根据各个学生的不同特点,提出不同的教学要求。 ( )

新课程对教师的教学行为有什么要求?(要求在理解的基础上答对要点)

教学中教师对表现好的学生进行实物奖励,你对这样的做法有什么看法?

什么是网络企业?网络经济下网络企业对组织结构提出了哪些新要求?

强调教学目标,就是要考虑教师教什么,不需要考虑学生学什么。() 此题为判断题(对,错)。

某中学实施足球模块教学,郑老师在教授足球“脚背内侧踢弧线球技术”(也称“香蕉球”,见图)时,其课堂教学步骤如下:(1)教师示范足球脚背内侧踢弧线球技术动作,让学生观察球的飞行路线和教师脚部动作。(2)教师提出问题:为什么球会弧线飞行,让学生讨论。(3)分小组回答教师提出的问题。(4)教师对学生所回答问题进行点评,并讲解足球弧线飞行的基本原理。(5)教师再次做示范,让学生观察教师的脚部动作。(6)学生分组练习,教师巡回指导。该教师采用了什么教学方法?(3分)并对教师的教学进行评价。(3分

将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求,最主要的原因是()A、学生的技术接受能力B、教师的教学设计能力C、网络条件D、学习者与教师的分离

美术教师在设定教学目标之际,要从哪几方面进行思考()。 ①明确希望学生达到怎样的目标(教学目标) ②教师对学生传递了什么信息,学生通过学习会有什么收获(教学内容) ③采用怎样的教学方法,对教材、课题的选择有帮助(教学方法) ④所设定的目标是否有利于评价(教学评价)A、①②③B、①②③④C、②③④D、②③

王夫之谈教学原则注意对()提出相关要求A、教师B、学生C、教学双方D、家校

教师了解学生的气质类型对教育、教学工作有什么意义?

对一个班的学生来说,应该有统一的教学计划和教学时间安排。

昆体良对教师提出了那些具体的要求()A、教师应懂得教学艺术B、教师对学生应有耐心,教师应对学生多鼓励、少斥责C、教师应因材施教D、教师应该德才兼备E、教师应该对学生宽严相济

叶圣陶先生说过,“所谓教师的主导作用,意在善于引导启迪,使学生自食其力,非所谓教师滔滔讲话,学生默默聆听。”(1)叶圣陶先生提出了什么样的教师观?(2)在新课改的教学实践中,我们应该怎样落实这一先进的教师观?

新课程对教师的教学行为有什么要求?

体育课的教学目标是指()。A、师生在教学情景中预期达到的效果B、《课程标准》对学生学习的要求C、教学计划对学生学习的要求D、体育教师对学生学习的要求

单选题美术教师在设定教学目标之际,要从哪几方面进行思考()。 ①明确希望学生达到怎样的目标(教学目标) ②教师对学生传递了什么信息,学生通过学习会有什么收获(教学内容) ③采用怎样的教学方法,对教材、课题的选择有帮助(教学方法) ④所设定的目标是否有利于评价(教学评价)A①②③B①②③④C②③④D②③

问答题网络教学对教师应该提出什么要求,对学生应该有什么约定?

问答题新课程对教师的教学行为有什么要求?

问答题教师在教育教学工作中,为什么对学生要充满师爱?

多选题昆体良对教师提出了哪些具体的要求?()A教师应该德才兼备B教师应该对学生宽严相济C教师应因材施教D教师对学生应有耐心,教师应对学生多鼓励、少斥责E教师应懂得教学艺术

单选题王夫之谈教学原则注意对()提出相关要求A教师B学生C教学双方D家校

单选题现代教育思想对教师提出了更高的要求,教师的角色发生了变化,以下阐述错误的是()。A教师应该是学生学习的促进者B教师应该是教育教学的研究者C教师应该是社区型的开放的教师D教师只是课程的实施者

多选题课堂教学常规是对()提出的基本要求。A体育教师B学生C校长D体育组长

判断题谈话教学法又称回答法,是教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。A对B错

问答题叶圣陶先生说过,“所谓教师的主导作用,意在善于引导启迪,使学生自食其力,非所谓教师滔滔讲话,学生默默聆听。”(1)叶圣陶先生提出了什么样的教师观?(2)在新课改的教学实践中,我们应该怎样落实这一先进的教师观?

单选题学习《囚绿记》时,教师提出一个问题:这篇文章有什么深刻内涵?教师提问后,教室内很安静,没有学生回答此问题。教师继而又提出了三个问题:作者为什么喜欢绿?“囚绿”之后为什么又“放绿”?“放绿”之后又为何“怀绿”?教师鼓励学生结合时代背景进行讨论,最终总结出文章内涵并有条理地表述出来。下列针对教师以上教学行为的评价,不恰当的一项是( )。A教师在首次提问无人回答后,应对学生行为及时给出正面评价,以免降低了学生学习的积极性B教师之后所提的三个问题是教师对教学方法、教学策略的及时调控,体现出教师的教学机智C后三个问题的设置由易到难、由浅到深,有助于引导学生积极思考,逐步理解文意D教师要求学生结合时代背景分析讨论,体现出教师对学生的适时、适度的引导作用

单选题将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求,最主要的原因是:()A学生的技术接受能力B教师的教学设计能力C网络条件D学习者与教师的分离