启发式谈话法的形式是师生对话,核心是启发学生思维,培养学生思维的()。 A、积极性B、主动性C、灵活性D、严格性
启发式教学的实质在于（ ）。A.教师问学生答B.学生问教师答C.教师讲学生听D.促进学生主动思维
要想实施启发式教学，关键在于创设_________，它指的是具有一定难度需要学生克服，而又是学生力所能及的学习情境。
启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（ ）
实施启发式教学的关键在于（ ）。A．熟悉教材B．创设问题情境C．了解学生D．激发学习动机
在语文教学中运用启发式教学,最重要的是把学生学习的()调动起来,而提问是使启发式教学顺利进行的重要手段。
实施启发式教学，关键在于（ ），它指的是具有一定难度需要学生克服，又是学生力所能及的学习情境。
实施启发式教学的关键在于（ ）。A、熟悉教材B、创设问题情境C、了解学生D、激发学习动机
苏格拉底的教育方式属于（）。 A、学生中心教学 B、记忆式教学 C、自发性学习 D、启发式教学
不管采用什么方法，只要把学生的积极性调动起来接是启发式教学。
（）又称启发式教学，主张让学生通过自身的学习活动而发现合作学习概念或原理。
以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（）。A、启发式教学模式B、问题解决教学模式C、引导发现教学模式D、合作学习模式
启发式教学方法强调（）是学习的主体A、学生B、教师C、教师和学生D、以上都不对
提问的方法是“启发式”的教学方法，能激发学生积极的思维活动。
智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行（）和（）教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。A、讨论式；辅导式B、自主式；启发式C、启发式；讨论式D、合作式；启发式
发现教学又称启发式教学，主张让学生通过（）活动而发现合作学习概念或原理。
判断题案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和老师的地位，由学生成为学习主角，老师进行辅助指导。A对B错
单选题智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行（）和（）教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。A讨论式；辅导式B自主式；启发式C启发式；讨论式D合作式；启发式
单选题苏格拉底的教育方式属于（）。A学生中心教学 B记忆式教学 C自发性学习 D启发式教学
单选题实施启发式教学的关键在于（ ）。A熟悉教材B创设问题情境C了解学生D激发学习动机
判断题提问的方法是“启发式”的教学方法，能激发学生积极的思维活动。A对B错
单选题以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（）。A启发式教学模式B问题解决教学模式C引导发现教学模式D合作学习模式
判断题运用生动的语言进行启发式教学，通过讲解、口令、提示、要求、指示、比喻、复诵、反问、提问等促使学生积极思维，加深对教学内容的理解都属于教学直观性范畴。A对B错
填空题发现教学又称启发式教学，主张让学生通过（）活动而发现合作学习概念或原理。
多选题过程启发式教学具有以下特征（）。A指向思维过程和思维方法B按思维流程设计相应的启发式问题C导致学生对教师提问的依赖D最终逐步过渡到让学生自己向自己提出问题
单选题课堂教学的导入，应该对学生新知识的学习具有启发性，这里的启发性是指（）A“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”B导入要与教学内容、教学目标相适应C导人要引起学生积极思维，给学生创造出思维上的矛盾冲突D导人要注意新旧知识之间的联系，促进学生学习的正迁移