单选题课堂教学的导入,应该对学生新知识的学习具有启发性,这里的启发性是指()A“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”B导入要与教学内容、教学目标相适应C导人要引起学生积极思维,给学生创造出思维上的矛盾冲突D导人要注意新旧知识之间的联系,促进学生学习的正迁移

单选题
课堂教学的导入,应该对学生新知识的学习具有启发性,这里的启发性是指()
A

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”

B

导入要与教学内容、教学目标相适应

C

导人要引起学生积极思维,给学生创造出思维上的矛盾冲突

D

导人要注意新旧知识之间的联系,促进学生学习的正迁移


参考解析

解析: 实施启发性的关键是让学生积极思考。

相关考题:

启发性原则注意调动学生学习的主动性。 ( )

课堂教学导入艺术的特点有() A.趣味性B.针对性C.启发性D.合理性

教材应注意引导学生掌握____。语文知识、课文注释和练习等应____,具有启发性,有利于学生在探究中学会学习。

启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动学生的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼的学习。( )

教师通过提出富有启发性的问题,进而引入新的教学内容的方法是() A、直接导入B、复习导入C、情景导入D、问题导入

认知结构变量的()是指学习新知识时,学生原有的认知结构中是否具有用来同化新知识的适当观念。

课堂导入方式多种多样。教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的 问题,引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题.激发学生的学习动机和情趣。A.问题导入B.故事导入C.事例导入D.悬念导入

什么是启发性教学原则?结合自己(拟)任教学科谈谈如何在课堂教学中贯彻启发性原则。

课堂教学中教师对学生进行点拨应遵循的原则是()。A、启发性原则B、适时性原则C、适度性原则D、全面性原则

课堂导入需遵循的原则中,为了让学习者快速进入学习和思考状态的是()。A、启发性B、迁移性C、针对性D、简洁性

教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题.激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式是( )。A、问题导入B、故事导入C、事例导入D、悬念导入

简述在课堂教学的导入过程中,如何引起学生的学习兴趣。

导入提问与一般课堂提问的区别是()。A、问题具有启发性B、问题表述清楚明白C、学生经过努力可以正确回答D、仅仅依靠现有知识无法完全回名

导入提问与一般课堂提问的区别是()。A、问题具有启发性B、问题表述清楚明白C、学生经过努力可以正确回答D、仅仅依靠现有知识无法完全回答

教师在进行新知识教学之前,为了引发学生学习动机所采用的一种教学方式是指()。A、导入B、提问C、讲授D、小结

学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的,为了让学生易于理解新知识,要求导入要具有()。A、迁移性B、趣味性C、启发性D、目的性

研究表明,主动学习才能激发学生的学习兴趣,产生好的教学效果。因此,为了充分调动学生学习的积极性和主动性,教师的导入要具有()。A、趣味性B、迁移性C、目的性D、启发性

单选题教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题.激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式是()。A问题导入B故事导入C事例导入D悬念导入

单选题课堂导入需遵循的原则中,为了让学习者快速进入学习和思考状态的是()。A启发性B迁移性C针对性D简洁性

多选题课堂教学中教师对学生进行点拨应遵循的原则是()。A启发性原则B适时性原则C适度性原则D全面性原则

单选题导入提问与一般课堂提问的区别是( )。A问题具有启发性B问题表述清楚明白C学生经过努力可以正确回答D仅仅依靠现有知识无法完全回答

单选题学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的,为了让学生易于理解新知识,要求导入要具有()。A关联性B趣味性C启发性D目的性

单选题课堂导入方式多种多样。教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题.激发学生的学习动机和情趣。A问题导入B故事导入C事例导入D悬念导入

判断题启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动学生的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼的学习。A对B错

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