启发式教学的实质在于（ ）。A.教师问学生答B.学生问教师答C.教师讲学生听D.促进学生主动思维
启发式教学的实质在于（ ）。
A.教师问学生答
B.学生问教师答
C.教师讲学生听
D.促进学生主动思维
相关考题：
教师在使用问答方式讲练生词“哪”的时候，采用下面哪种问答顺序最合理？A．师问，学生A答—师问，学生B答—师问，学生C答—师问，学生D答B．师问，集体答—师问，学生A答—师问，学生B答—师问，集体答C．师问，学生A答—师问，学生B答—学生A问，学生B答—学生C 问，学生答D．∅
教师在进行问答练习时，要有目标词句的输出意识。以教授“之所以……是因为……”为例，操练时，下列哪种回答方式是符合要求的？A．教师问“你为什么学习汉语？”学生答“我喜欢中国。”B．教师问“你为什么学习汉语？”学生答“我之所以学习汉语，是因为我喜欢中国文化。”C．教师问“你为什么学习汉语？”学生答“因为想在中国工作。”D．∅
在讲练“喜欢”一词时，教师提问学生A：你喜欢做什么？学生A回答：我喜欢运动。教师的下一步教学采用哪种形式最为恰当？A．对大家说：老师也喜欢运动。B．让学生A问学生B：你喜欢做什么？C．问学生A：你不喜欢看书吗？D．∅
代答和转问是由教师或其它同学回答。引答、探问、反问和代答、转问的不同在于，它们都不直接告诉学生答案，而是提供线索。