设计教育与其它任何学科的教育最大的不同之处是它没有一个_________的模式。（）A.国家统一B.民族统一C.世界统一D.地区统一
设计教育与其它任何学科的教育最大的不同之处是它没有一个_________的模式。（）
A.国家统一
B.民族统一
C.世界统一
D.地区统一
相关考题：
南国农教授指出,教育技术的学科特色可以用“三强调”概括。强调以现代教育媒体的研究与应用为中心;强调以现代教育思想理论为指导;强调实现现代信息技术与现代教育思想理论的融合。这就是教育技术学科与相关学科,如教育学、教学论、学习论等最明显的不同,也是中国的教育技术与美国、日本教育技术最明显的不同之处。() 此题为判断题(对，错)。
：情感教育是指教育者的教育态度与行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式，几乎包括所有的教育手段，也包括严格、纪律甚至惩罚。也不完全等同爱的教育，而且具有明显的操作性。这段话主要支持这样一种观点，即情感教育（ ）A．是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育B．是家庭教育的主要方式C．是对少年所施行的一种教育，但没有固定模式D．是“严”与“爱”相结合的教育
情感教育是指教育者的教育态度与行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式，几乎包括所有的教育手段，也包括严格、纪律甚至惩罚。也不完全等同爱的教育，而是具有明显的操作性。这段文字主要支持这样一种观点，即情感教育：A．是家庭教育的主要方式B．是“严”与“爱”相结合的教育C．是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育D．是对少年所施行的一种教育，但没有固定的模式
目前基础环境教育主要采用学科渗透的环境教育模式。下列属于环境教育在交叉学科中的渗透的是（）A、环境教育在物理学科中的渗透B、环境教育在地理学科中的渗透C、环境教育在历史学科中的渗透D、环境教育在美术学科中的渗透
教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（）的教育活动设计倾向。A、教师计划为主的学科（领域）教育活动B、师生共同计划的学科（领域）教育活动C、教师计划为主的综合教育活动D、儿童生成为主的综合教育活动
单选题说健康教育是有领域而又无领域是因为（）。A健康教育学科是跨领域的学科，还没有形成自己的工作领域B健康教育是多学科性质的学科，还没有形成自己的工作领域C健康教育不是一门独立的学科，所以没有工作领域D健康教育还没有形成一门学科，所以还没有学科领域E健康教育有自己的学科领域，而工作是向其他领域提供服务的
填空题教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的（），对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了教师计划为主的学科（领域）教育活动的教育活动设计倾向。
单选题关于幼儿园教育活动设计的过程模式，下面说法错误的是（）。A受过程模式影响，幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设，对预设的目标采取灵活的态度B过程模式没有教育目标C过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上，强调学习者的主动参与和探究学习，重视活动的过程D过程模式由于没有相对明确的标准，活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性，缺乏科学性、计划性和系统性
单选题目前基础环境教育主要采用学科渗透的环境教育模式。下列属于环境教育在交叉学科中的渗透的是（）A环境教育在物理学科中的渗透B环境教育在地理学科中的渗透C环境教育在历史学科中的渗透D环境教育在美术学科中的渗透
单选题设计教育与其它任何学科的教育最大的不同之处是它没有一个_________的模式。（）A国家统一B民族统一C世界统一D地区统一