学前儿童科学教育的两种设计模式,一种是以学科为背景的科学教育,另一种是以()为背景的科学教育 A经验B兴趣C主题D合作

学前儿童科学教育的两种设计模式,一种是以学科为背景的科学教育,另一种是以()为背景的科学教育

A经验

B兴趣

C主题

D合作

相关考题：

教育科学是以＿＿＿和＿＿为共同研究对象的各门教育学科的总称。
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教育科学是以__________和__________为共同研究对象的各门教育学科的总称。
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在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构的。() 此题为判断题(对，错)。
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科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格。() 此题为判断题(对，错)。
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学前儿童科学教育的两种设计模式,一种是以学科为背景的科学教育,另一种是以主题为背景的科学教育。() 此题为判断题(对，错)。
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教育科学是以______和______为共同研究对象的各门教育学科的总称。
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教育科学是以（ ）和（ ）为共同研究对象的各门教育学科的总称。
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学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
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3、3.学前教育科学研究方法是以学前教育现象为对象、以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得学前教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。（）
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