单选题设计教育与其它任何学科的教育最大的不同之处是它没有一个_________的模式。()A国家统一B民族统一C世界统一D地区统一

单选题
设计教育与其它任何学科的教育最大的不同之处是它没有一个_________的模式。()
A

国家统一

B

民族统一

C

世界统一

D

地区统一


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:情感教育是指教育者的教育态度与行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式,几乎包括所有的教育手段,也包括严格、纪律甚至惩罚。也不完全等同爱的教育,而且具有明显的操作性。这段话主要支持这样一种观点,即情感教育( )A.是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育B.是家庭教育的主要方式C.是对少年所施行的一种教育,但没有固定模式D.是“严”与“爱”相结合的教育

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学前儿童科学教育的两种设计模式,一种是以学科为背景的科学教育,另一种是以主题为背景的科学教育。() 此题为判断题(对,错)。

情感教育是指教育者的教育态度与行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式,几乎包括所有的教育手段,也包括严格、纪律甚至惩罚。也不完全等同爱的教育,而是具有明显的操作性。这段文字主要支持这样一种观点,即情感教育:A.是家庭教育的主要方式B.是“严”与“爱”相结合的教育C.是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育D.是对少年所施行的一种教育,但没有固定的模式

设计教育与其它任何学科的教育最大的不同之处是它没有一个_________的模式。()A.国家统一B.民族统一C.世界统一D.地区统一

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幼儿园学科(领域)课程中教育活动的两种设计倾向是()与()。

艺术与其它意识形态最大的区别在于它的()A审美价值B认识功能C教育功能D历史价值

()是以音乐为媒介的教育,由于音乐独特的艺术特征,有着其它教育学科不可替代的特殊作用。

设计教育与其它任何学科的教育最大的不同之处是它没有一个_________的模式。()A、国家统一B、民族统一C、世界统一D、地区统一

目前基础环境教育主要采用学科渗透的环境教育模式。下列属于环境教育在交叉学科中的渗透的是()A、环境教育在物理学科中的渗透B、环境教育在地理学科中的渗透C、环境教育在历史学科中的渗透D、环境教育在美术学科中的渗透

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